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李中华（甘肃省嘉峪关市实验中学）.初中历史教学如何弘扬传统美德[J].科学咨询(科技·管理),2021,第32期
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支俊才，果召全（唐山师范学院体育系）.不同形式线上体育课教学效果的实验比较研究[J].科学咨询(科技·管理),2021,第32期
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孙欢（中南林业科技大学）.论湖南高校绿色人才培养的现状、问题与改革思路[J].科学咨询(科技·管理),2021,第32期
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李宁（西安职业技术学院）.“产教融合”背景下高职行业英语创新体系教学构建研究[J].科学咨询(科技·管理),2021,第32期
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陈博雅（长春师范大学）.2016—2019年CAIE A-level生物试题发展研究[J].科学咨询(科技·管理),2021,第32期
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廖春艳（柳州城市职业学院）.基于OBE理念的师范院校教师教育课程改革分析[J].科学咨询(科技·管理),2021,第32期
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汤洋（哈尔滨金融学院）.高校专业课“课程思政”教学改革探索与实践——以投资学为例[J].科学咨询(科技·管理),2021,第32期
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殷然（南京工程学院）.高校辅导员教师身份视角下“00”后大学生职业规划教育方法探析[J].科学咨询(科技·管理),2021,第32期
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李琳琳，孙明娟（黑龙江大学教育科学研究院）.访谈法在高校思政教育中的应用[J].科学咨询(科技·管理),2021,第32期
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路铭，刘朝霞，肖琳（北京联合大学应用科技学院）.基于OBE理念的高职专升本“专业思政”体系构建初探——以电子信息工程专业为例[J].科学咨询(科技·管理),2021,第32期
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张志芳1，黄小凤1，翁丹纯1，叶碧娥2，郑淑敏3（漳州卫生职业学院；漳州市芗城区西桥街道社区卫生服务中心；漳州市医院）.形成性评价对高职护生儿科护理学习效果的研究探讨[J].科学咨询(科技·管理),2021,第32期
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覃柳环（广西大学外国语学院）.“平等”与“民主”理念下的多学科背景口译班级管理模式探索[J].科学咨询(科技·管理),2021,第32期
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袁礼（安徽中澳科技职业学院）.基于蘑菇丁平台的顶岗实习管理模式研究[J].科学咨询(科技·管理),2021,第32期
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王琥（四川外国语大学中国语言文化学院）.课程思政视阈下“汉语通识教程”金课建设研究[J].科学咨询(科技·管理),2021,第32期
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王明亮，饶才骏，马新国（湖北工业大学理学院）.增强少数民族学生文化认同感教育研究[J].科学咨询(科技·管理),2021,第32期
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黄凌霄，唐莉君，杨萍（宁夏大学信息工程学院）.大学计算机文化技术基础课程中隐形“思政教育”的探索与实践[J].科学咨询(科技·管理),2021,第32期
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莫柳军（柳州城市职业学院）.“互联网+”时代基于OBE理念的在线开放课程资源结构模型分析[J].科学咨询(科技·管理),2021,第32期
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钟彩虹，陈迁（四川外国语大学留学生部）.“翻转课堂”在对外汉语初级综合课的实践与分析[J].科学咨询(科技·管理),2021,第32期
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钦迪（贵州商学院）.大数据统计下高校法律咨询快速答复系统设计[J].科学咨询(科技·管理),2021,第32期
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刘晶磊（河北建筑工程学院）.校企合作协同模式下对研究生实践创新能力的研究[J].科学咨询(科技·管理),2021,第32期
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刘岩，崔为（长春中医药大学图书馆）.大数据环境下高校图书馆大学生数据素养教育研究——基于23所高等中医药院校的调查[J].科学咨询(科技·管理),2021,第32期
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韩雪娜（哈尔滨商业大学）.基于线上与线下相融合的课程实践教学的模式探索[J].科学咨询(科技·管理),2021,第32期
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王雅杰（北京建筑大学）.基于混合学习的高校翻转课堂教学模式设计与实践研究[J].科学咨询(科技·管理),2021,第32期
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张融（长沙卫生职业学院）.培育高职护理类专业学生核心素养的探索[J].科学咨询(科技·管理),2021,第32期
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唐闻城，杨华霖（重庆旅游职业学院）.质量视角下高职院校专业诊改研究——以重庆旅游职业学院为例[J].科学咨询(科技·管理),2021,第32期
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张春丽（常德财经中等专业学校）.核心素养视域下中职语文阅读教学中语言表达能力培养的策略研究[J].科学咨询(科技·管理),2021,第32期
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谭卉，王晶（扬州市职业大学）.新时代高职院校师德师风建设有效路径研究——以扬州高职院校为例[J].科学咨询(科技·管理),2021,第32期
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范旭东（广东科学技术职业学院）.历史、现实与未来视角下的珠海高职教育发展前瞻[J].科学咨询(科技·管理),2021,第32期
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