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卢友璐（苏州工业园区景城学校）.新课标背景下教育戏剧融入小学英语课堂的策略[J].文科爱好者(教育教学),2022,第6期
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王影1，杨龙2（成都大学商学院；成都大学）.对目标管理法在高校教学过程中应用的研究——“管理学”课程创新创业教育的应用[J].文科爱好者(教育教学),2022,第6期
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钟继彬，许建华（成都大学师范学院）.“中国古代文学”教学中大学生创新精神培养探析[J].文科爱好者(教育教学),2022,第6期
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邵正（兰州市第四十九中学）.初中劳动教育课程化的实践和思考[J].文科爱好者(教育教学),2022,第6期
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吴颖星（三明市第十中学）.“双减”背景下初中英语读写校本作业的优化设计和有效使用[J].文科爱好者(教育教学),2022,第6期
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刘瑞珍（甘肃省临潭县冶力关镇中心小学）.基于核心素养的小学语文大单元教学策略[J].文科爱好者(教育教学),2022,第6期
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罗晓红（成都市锦江区师一学校）.践行“教学评”一致性理念 促进语文核心素养落地[J].文科爱好者(教育教学),2022,第6期
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田健平，王海霞（甘肃省敦煌市郭家堡镇中心小学）.让作业贯穿学生学习全过程——基于“双减”的小学语文作业设计策略[J].文科爱好者(教育教学),2022,第6期
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曹馨月（汉中职业技术学院师范学院）.关于幼儿园亲子活动开展的思考[J].文科爱好者(教育教学),2022,第6期
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邓芮林1，章倩1，黎昌友2（成都大学师范学院小学教育；成都大学师范学院）.网络流行语对小学生语文素养的消极影响及对策[J].文科爱好者(教育教学),2022,第6期
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张宁（苏州工业园区景城学校）.基于学科大概念的项目化综合性学习探究[J].文科爱好者(教育教学),2022,第6期
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倪成（江苏省昆山裕元实验小学）.新课标视域下小学美术跨学科教学的实践[J].文科爱好者(教育教学),2022,第6期
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吴晨烨（江苏省昆山市周市华城美地小学）.书香润童心 朗读促成长——例谈提升小学低年级学生语文朗读能力的有效策略[J].文科爱好者(教育教学),2022,第6期
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徐玉芳（昆山市周市中心幼儿园）.幼儿园生活活动中对话型师幼互动实践策略研究[J].文科爱好者(教育教学),2022,第6期
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徐滢（吴江区绸都幼儿园）.蚕桑文化资源在小班区域活动中有效运用的研究[J].文科爱好者(教育教学),2022,第6期
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苏丽芳（甘肃省庆阳市庆城县庆城中学）.初中地理教学中培养学生读图能力的思考[J].文科爱好者(教育教学),2022,第6期
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王艳（徐州市贾汪区塔山中学）.初探初中地理教学中合理运用地图教学的意义及基本要求[J].文科爱好者(教育教学),2022,第6期
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吴晓玲（甘肃省酒泉市瓜州县第二中学）.任务驱动下的初中地理教学活动设计探析[J].文科爱好者(教育教学),2022,第6期
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林翠鸣（福建省永春崇贤中学）.在初中地理课堂中通过合作探究培养学生思维能力[J].文科爱好者(教育教学),2022,第6期
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杨燕（江苏省苏州市昆山市裕元实验学校）.在小学音乐教学中培养学生节奏感的探讨[J].文科爱好者(教育教学),2022,第6期
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金潇（江苏省高邮市车逻镇小学）.浅谈小学语文微写作教学的实施策略[J].文科爱好者(教育教学),2022,第6期
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王昌林（江苏省扬州市邗江区公道镇中心小学）.小学语文起步作文“写清楚”模块的教学策略——以“习作：我做了一项小实验”为例[J].文科爱好者(教育教学),2022,第6期
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张彩云（甘肃省酒泉市玉门市团结学校）.小学语文交际语境写作教学实践探究[J].文科爱好者(教育教学),2022,第6期
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尹培（江苏省南通市永兴小学）.柯达伊教学法在音乐启蒙教育中的应用途径[J].文科爱好者(教育教学),2022,第6期
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朱凌依（常州市平冈小学）.基于学习力的小学语文课堂学习共同体建设研究[J].文科爱好者(教育教学),2022,第6期
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常东生（贵州省毕节市黔西市甘棠镇甘棠小学）.多元趣味活动 打造高效课堂——以“绘本、故事阅读及趣味识字手工制作”为例[J].文科爱好者(教育教学),2022,第6期
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沈文颖（杭州市余杭区凤凰小学）.育心·增智·培德——项目式学习在小学劳动教育中的应用研究[J].文科爱好者(教育教学),2022,第6期
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