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期刊文章列表

  • 宋乃庆,徐冉冉,荣金法.问题提出教学应注重多元评价方式[J].课程教材教学研究(教育研究版),2022,第C6期
  • 黄耀红.处理好板书设计内容与形式的关系[J].课程教材教学研究(教育研究版),2022,第C6期
  • 陈露璐(昆明幼儿师范高等专科学校).基于1+X证书制度的高职课证融通方式探究[J].课程教材教学研究(教育研究版),2022,第C6期
  • 朱艳(永胜县幼儿园).为幼儿搭建快乐成长的阶梯[J].课程教材教学研究(教育研究版),2022,第C6期
  • 杨正聪(昭通市昭阳区第五小学).集团化办学的实践与思考[J].课程教材教学研究(教育研究版),2022,第C6期
  • 芮美华(湖州师范学院教师教育学院).在小学数学教学中有效渗透爱国主义教育[J].课程教材教学研究(教育研究版),2022,第C6期
  • 周圣山1,李善德2,王维迪3(山东省临沭县第二初级中学;山东省临沭县第三实验小学;山东省临沭县青云镇华山完小).黄金无足色 白璧有微瑕——与统编版小学《语文》编者商榷[J].课程教材教学研究(教育研究版),2022,第C5期
  • 岳芸帆(◆西华师范大学教育学院).提高教师育人能力的时代价值与路径探析[J].课程教材教学研究(教育研究版),2022,第C5期
  • 王德金(◆昆明理工大学附属中学).“双减”背景下初中语文作业优化设计——以小说单元为例[J].课程教材教学研究(教育研究版),2022,第C5期
  • 金鑫(◆楚雄市环城小学).“双减”背景下提高教育教学质量的策略[J].课程教材教学研究(教育研究版),2022,第C5期
  • 段庆雷(◆山东省莒县库山乡中心小学).把握思想内涵 实现立德树人——以《中彩那天》为例[J].课程教材教学研究(教育研究版),2022,第C5期
  • 陈志坚(◆玉溪市第一小学).让红领巾成为少年儿童的骄傲[J].课程教材教学研究(教育研究版),2022,第C5期
  • 王俊(◆罗平县振兴小学).培育学生文化自信的有效途径[J].课程教材教学研究(教育研究版),2022,第C5期
  • 金晓华,饶冬婷(◆云南师范大学附属小学).版画教学活动实践与探索[J].课程教材教学研究(教育研究版),2022,第C5期
  • 陶奕帆(◆文山市第一初级中学).让剪纸艺术走进课堂[J].课程教材教学研究(教育研究版),2022,第C5期
  • 徐瑾.构建有温度、有情感的课堂[J].课程教材教学研究(教育研究版),2022,第C5期
  • 阳娟(◆江西省芦溪县芦溪镇第二中心学校).“双减”背景下小学语文作业设计的优化[J].课程教材教学研究(教育研究版),2022,第C5期
  • 陈元富(◆景东彝族自治县花山镇中心小学).提升小学生数学课堂参与度的策略[J].课程教材教学研究(教育研究版),2022,第C5期
  • 周雨翩(◆江苏省南京市上元小学).源于生活视野的民间艺术创美活动探究[J].课程教材教学研究(教育研究版),2022,第C5期
  • 耿香玲(◆江苏省江阴市实验小学).小学数学绘本融合课型研究[J].课程教材教学研究(教育研究版),2022,第C5期
  • 梁尚伟(◆华宁县第一中学).历史教学应重视概念的理解和运用——由一道高考题引发的思考[J].课程教材教学研究(教育研究版),2022,第C5期
  • 方惠(◆曲靖市教育科学研究所).浅谈中学生语文创新能力的培养[J].课程教材教学研究(教育研究版),2022,第C5期
  • 彭彩玲(◆楚雄市北路幼儿园).疫情背景下幼儿科学教学策略初探[J].课程教材教学研究(教育研究版),2022,第C5期
  • 刘咏梅(◆楚雄市北路幼儿园).幼儿绘本教学中教师的应答策略[J].课程教材教学研究(教育研究版),2022,第C5期
  • 余志明.《朝花夕拾》项目化导读设计[J].课程教材教学研究(教育研究版),2022,第C5期
  • 彭恋迪(◆个旧市锡城镇中心小学校).人教版和苏教版“角的初步认识”比较研究[J].课程教材教学研究(教育研究版),2022,第C5期
  • 张启道(◆江苏省连云港市东海县温泉第二中心小学).“跨界驱动”:跨入品质化阅读的另一样态[J].课程教材教学研究(教育研究版),2022,第C5期
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