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何培华^1,2，黄璜^1,2（梧州学院宝石与艺术设计学院；广西高校宝石设计与检测重点实验室）.新工科背景下思政教育与包装设计课程的融合策略分析[J].梧州学院学报,2023,第4期李瑞，彭富明（河南科技大学马克思主义学院）.延安精神的发展历程、时代价值和传承路径[J].梧州学院学报,2023,第4期李明欣，郭剑平（广西师范大学法学院）.我国法治乡村建设的现实挑战与应对路径[J].梧州学院学报,2023,第4期蒋文英（玉林师范学院图书馆）.文化振兴背景下地方高校图书馆助力乡村阅读的调查分析 ——基于广西14个地级市的乡村阅读调查[J].梧州学院学报,2023,第4期彭晓佳（兰州财经大学艺术学院）.基于“OBE+混合式学习”理念的服装设计专业课教学改革探索与实践 ——以“服装画技法”课程为例[J].梧州学院学报,2023,第4期吴成龙，黄斌（西华师范大学教育学院）.TPACK视野下师范生教育技术能力评价指标体系的构建[J].梧州学院学报,2023,第4期吕金红¹，杨奔²（南宁师范大学文学院；梧州学院）.思界话指示代词研究[J].梧州学院学报,2023,第4期杨英楠，辛昕（辽宁师范大学文学院）.论刘因和陶诗与陶诗《饮酒二十首》思想之异同[J].梧州学院学报,2023,第4期董然¹，李盼盼²（梧州学院广西六堡茶现代产业学院；吉林农业大学林学与草学学院）.北橐吾叶片解剖结构研究[J].梧州学院学报,2023,第4期陈晓昀（梧州学院机械与资源工程学院）.基于珠江—西江经济带制造业高质量发展的绿色竞争力提升研究[J].梧州学院学报,2023,第4期郑逸飞，李勇男（中国人民公安大学国家安全学院）.新文科背景下公安学研究生专业英语教学创新与实践[J].梧州学院学报,2023,第4期江成英^1,2，程兆龙³（梧州学院食品与制药工程学院(六堡茶现代产业学院)；广西六堡茶种质创新与综合利用工程研究中心；梧州学院财务处）.基于产教融合的应用型地方本科高校人才培养体系研究[J].梧州学院学报,2023,第3期肖安宝，曹魏（广西大学马克思主义学院）.新时代高校思想政治理论课虚拟仿真实践教学探析——以广西大学思想政治理论课实践教学为例[J].梧州学院学报,2023,第3期李亚¹，梁剑锋¹，柯立坚²，黄林杰²，洪海鹏¹（梧州学院食品与制药工程学院；梧州市食品药品检验所）.2021年W市小油坊土榨花生油质量调查及黄曲霉毒素B₁暴露风险评估[J].梧州学院学报,2023,第3期彭金虎¹，谭洁霞²，奚广生³（梧州学院教务处；梧州职业学院电子信息工程学院；梧州学院食品与制药工程学院）.基于OBE理念的地方本科高校实践教学运行体系研究与实践[J].梧州学院学报,2023,第3期陈宇翔（梧州学院教师教育学院）.陈培勋与夏里柯同主题粤调钢琴曲之比较研究[J].梧州学院学报,2023,第3期尤忍堂，申毅莉，陈晓昀，邓鹰飞（梧州学院机械与资源工程学院）.新工科背景下“电工电子技术”课程改革与思政探索[J].梧州学院学报,2023,第3期王自华，翟广莹（河北工业大学马克思主义学院）.能力本位视角下高校思想政治理论课教师教育能力提升之路[J].梧州学院学报,2023,第3期李蓝¹，曾彬²（宜宾学院教育学部；西华师范大学学前与初等教育学院）.四川省幼儿教师专业素养调查研究[J].梧州学院学报,2023,第3期郭世军（桂林航天工业学院马克思主义学院）.“五个认同”教育融入民族地区高校思想政治理论课教学的路径研究[J].梧州学院学报,2023,第3期李杰（广州大学马克思主义学院）.岭南优秀文化与社会主义核心价值观的融合[J].梧州学院学报,2023,第3期于捷，王铁彬，曹宇，王卫东，王青刚（梧州学院机械与资源工程学院）.工程认证下“理论力学”课程的教学思考——以梧州学院机械类专业为例[J].梧州学院学报,2023,第3期骆庆国，郑照红（梧州学院法学院）.习近平法治思想与民法学教学融合之思考[J].梧州学院学报,2023,第3期戴丽霞（广西艺术学院音乐教育学院）.广西少数民族音乐语言的创新发展探究——以室内乐创作为例[J].梧州学院学报,2023,第3期刘海燕（北部湾大学教育学院）.师范专业认证背景下小学教育专业写作课课程思政实施路径[J].梧州学院学报,2023,第2期宋银秋¹，袁国睿²（梧州学院外国语学院；吉林大学公共外语教育学院）.近20年国内外混合式教学研究的文献计量分析[J].梧州学院学报,2023,第2期王慧（河北师范大学外国语学院）.思念情结—托尼·莫里森《秀拉》中的隐性叙事进程[J].梧州学院学报,2023,第2期肖海，黄腾（华东交通大学知识产权学院）.邻接权制度的现代重塑[J].梧州学院学报,2023,第2期首页上一页 1 2 3 下一页尾页共有3页，转到页

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