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张桂菊，崔元昊，邹文龙（苏州大学）.“导波光学”在线课程建设与教学模式探索[J].科学咨询,2023,第24期
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徐文平，崔小进（江苏省南通卫生高等职业技术学校）.基于信息化与课程思政教学的“生物化学”说课之实践与思考[J].科学咨询,2023,第24期
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康汉真（平顶山学院）.基数效用论课程思政案例教学设计[J].科学咨询,2023,第24期
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石玉，张毅，李斌，孙美华，韩瑞锋（山西农业大学园艺学院）.“设施蔬菜栽培技术”课程教学改革的思考 ——以山西农业大学为例[J].科学咨询,2023,第24期
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郭雄伟（杨凌职业技术学院马克思主义学院）.新时代高校思想政治教育中的法治素养教育[J].科学咨询,2023,第24期
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谢黎，徐伟斌（东莞理工学院）.基于新工科背景以技能训练应用模式为主的混合式教学课堂重构 ——以设计基础课程为例[J].科学咨询,2023,第24期
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屈舒蕾，张大朋，严谨（广东海洋大学船舶与海运学院）.基于船舶与海洋工程专业特点的机械设计课程教学优化探究[J].科学咨询,2023,第24期
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马丹戎（西安翻译学院）.输入假说理论指导下增强英语晨读的实效性研究 ——以西安翻译学院文传院高职为例[J].科学咨询,2023,第24期
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崔丽芳1，邓迎春2（广州应用科技学院经济管理学院；广东培正学院经济学院）.独立学院基于MOOC 的线上线下混合式教学探索 ——以金融专业课程为例[J].科学咨询,2023,第24期
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郁莉，田岩，蒋磊，邓玉营（常州工程职业技术学院）.生物产品检验检疫课程思政教学实践与探索[J].科学咨询,2023,第24期
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王永丽（广东食品药品职业学院）.立体化教材建设以及与线上线下混合式教学模式耦合的实践研究[J].科学咨询,2023,第24期
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吴翠艳（鹿寨职业教育中心）.用心带班，仁爱浸润 ——以学生为中心建立有凝聚力的班级[J].科学咨询,2023,第24期
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李怡（鹿寨职业教育中心）.中职专业教师班主任能力与教学能力相互促进研究[J].科学咨询,2023,第24期
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李彤（海珠区前进路幼儿园）.“互联网+”背景下培养幼儿阅读习惯实践探究[J].科学咨询,2023,第24期
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王颀（北京市崇文小学）.新课标背景下小学德育和心理健康教育整合研究[J].科学咨询,2023,第24期
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刘琬仙（广西纺织工业学校）.中职财税课程实施困境及其应对措施[J].科学咨询,2023,第24期
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田芬（江苏省汾湖高新技术产业开发区职业高级中学）.分组合作学习在中职英语教学中的实践探讨[J].科学咨询,2023,第24期
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金珊（江苏省海安中等专业学校）.智慧课堂在中职英语教学中有效应用探究[J].科学咨询,2023,第24期
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宋玖珣（江苏省南通中等专业学校/江苏联合职业技术学院南通分院）.混合式教学法在中职英语教学中的应用研究[J].科学咨询,2023,第24期
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刘林（咸阳师范学院）.关于红色文化融入大学生思想政治教育的分析与思考[J].科学咨询,2023,第24期
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曾妍（成都工业职业技术学院）.“物联网数据采集技术”课程项目化教学下的课堂创新优化[J].科学咨询,2023,第24期
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刘黎（甘南藏族自治州卫生学校）.“课程思政”背景下语文教学融入思政元素探析[J].科学咨询,2023,第24期
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王会娟（西安工商学院）.数学教学中计算机及教学软件的应用[J].科学咨询,2023,第24期
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张璐（南京市府西街小学附属幼儿园）.建立小班幼儿生活常规的分析与对策 ——以某幼儿园小X 班为例[J].科学咨询,2023,第24期
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申雪婷（喀什大学）.基于语篇衔接理论的以读促写教学模式在高中英语写作教学中的应用策略探讨[J].科学咨询,2023,第24期
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陈军1，何玉秀2（吉木萨尔县教育局；吉木萨尔县第二中学）.信息技术环境下初中物理有效教学的方法与策略探究[J].科学咨询,2023,第24期
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谢之悠，王大业（温州商学院国际学院）.功能对等翻译理论指导下的大学英语输出教学 ——以“英语演讲”课程教学为例[J].科学咨询,2023,第24期
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赵玉龙（甘肃省玉门市中国石油铁人希望小学）.单亲家庭学生心理健康教育研究[J].科学咨询,2023,第24期
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孙竹良（常州市高级职业技术学校）.“建筑施工技术”课程教学改革的探索[J].科学咨询,2023,第24期
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毛兰芳（兰州资源环境职业技术大学）.测量技术课程线上实训教学研究与实践[J].科学咨询,2023,第24期
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