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陈松梅（尤溪县教师进修学校）.传屏技术在小学科学实验教学中的价值例析[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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张晓岚（尤溪县实验幼儿园）.幼儿体验式阅读活动的设计探析 ——以绘本《颜色的战争》为例[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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陈云芳（建阳区西门小学）.提高小学生《道德与法治》课前调查效果的方法探析[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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余深剩（古田县实验小学）.基于科学素养构建“理趣”实验课堂[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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林晴岚，黄勇，张洁（福建教育学院数学教育研究所）.全国高考数学试题育人导向与选才趋势 ——以“2020-2021 年全国高考数学试卷”为例[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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吴蔚（福建教育学院体育与艺术研修部）.中小学音乐学科及教师专业发展需求调研探析 ——以福建省“十四五”新时代美育工作发展为背景[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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叶娉婷（同安区第一实验小学）.借助关键语句 培养阅读能力 ——以部编版小学语文《富饶的西沙群岛》教学为例[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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杨秀芳（宁德市电化教育站）.信息化教学课堂尽显诗词之美[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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程响（福州延安中学教育集团小学部）.基于数据分析观念的小学数学单元学力训练设计[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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林冬青（秀屿区笏石中心小学）.智能手机在小学线上体育教学中的运用研究[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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陈文（福州市台江实验小学）.动作·语言·符号：二年级除法意义的理解与教学[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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万丙晟（福建教育学院杂志社）.期刊质量权重的m 年影响因子的修正与应用探讨 ——以7 种教育类刊物为例[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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苏志强（德化县第五中学）.德化山歌校本课程开发的教学探索[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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石孔辉.书籍装帧、画册、产品包装（设计）[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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石孔辉（福建教育学院体艺研修部美术教研室）.石孔辉作品[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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石孔辉（福建教育学院体艺研修部美术教研室）.福建教育学院教工及校友美术作品展[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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陈幼玲（古田县第二小学）.强化整体认知 提升思维水平 ——“双减”政策下小学数学作业设计[J].福建教育学院学报,2021,第11期
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黄建地（仙游县龙华中学）.基于深度学习理念的高中思想政治大单元教学设计[J].福建教育学院学报,2021,第11期
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林清龙（莆田第二中学）.渗透“课程思政”的中学数学教学策略探究 ——以人教版《高中数学·必修一·第一册》教材为例[J].福建教育学院学报,2021,第11期
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王水招1，曾宪锋2（武平县第三中学；武平县实验中学）.审美鉴赏与创造视角下的整本书阅读教学指导 ——以《艾青诗选》为例[J].福建教育学院学报,2021,第11期
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黄淑梅（福建师范大学附属小学）.多维拓展 以读促写提升语文素养 ——小学语文高年段读写一体化例谈[J].福建教育学院学报,2021,第11期
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吴雪峰（罗源第一中学）.教学评一体化的读后续写PET 教学设计与实践[J].福建教育学院学报,2021,第11期
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李碧珍（福州江南水都中学）.统编初中历史教科书课程思政的价值与实现路径[J].福建教育学院学报,2021,第11期
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冯金芳（武平第三中学）.中考革命文化题材试题特点及教学对策 ——以2021 年福建中考试题为例[J].福建教育学院学报,2021,第11期
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