-
张誉铭（南京师范大学中北学院）.大学生参与文学经典化的意义[J].文学教育(下),2022,第12期
-
胡玉兰（广东财经大学人文与传播学院）.《金瓶梅》中药婆刘婆子形象的教学策略[J].文学教育(下),2022,第12期
-
严格，朱艳阳（湖南人文科技学院文学院）.存在主义视域下的拉姆齐夫人形象[J].文学教育(中旬刊),2022,第12期
-
王丹丹（中国矿业大学人文与艺术学院）.五四文学中的“自我”形象建构与审美情感表达[J].文学教育(上),2022,第12期
-
曾茜（上海大学文学院）.罪感意识与原罪观：鲁迅与陀思妥耶夫斯基之比较[J].文学教育(上),2022,第12期
-
徐梅芳（广东海洋大学文学与新闻传播学院）.岭南地区伏波神信仰文化圈研究[J].文学教育(上),2022,第12期
-
王婷婷（长春财经学院）.伪满覆灭后的日本返迁体验文学[J].文学教育(下),2022,第12期
-
李国栋，姚章新（四川省成都市郫都区第一中学）.扬雄《法言》中的君子观[J].文学教育(下),2022,第12期
-
叶尔肯·哈孜依1，刘现合2（新疆教育学院教务处；上海海洋大学外国语学院）.汉族与哈萨克族文学可比性研究举隅[J].文学教育(下),2022,第12期
-
闫紫柔，朱雯熙（大连外国语大学）.电影《24周》中疾病叙事及社会伦理[J].文学教育(下),2022,第12期
-
郝素玲（郑州大学外国语与国际关系学院）.安妮·泰勒《路边的红发人》的小城书写[J].文学教育(上),2022,第12期
-
杨慧娴（江西科技师范大学文学院）.项目式学习视角下的古诗词教学[J].文学教育(下),2022,第12期
-
刘明秀（武昌工学院）.应用型高校中国古代文学课程改革路径[J].文学教育(下),2022,第12期
-
姚靓茳（三峡大学文学与传媒学院）.东方美学视域下中国古典舞的审美特征[J].文学教育(下),2022,第12期
-
罗华昌，万雪梅（江苏大学外国语学院）.凯特·肖邦短篇小说的中和之美[J].文学教育(中旬刊),2022,第12期
-
黄海燕，赖正维（福建技术师范学院文化传媒与法律学院）.《舞会》的重述策略与形象自塑[J].文学教育(中旬刊),2022,第12期
-
方学森（池州学院文学与传媒学院）.中晚唐九华山流寓诗歌风貌[J].文学教育(中旬刊),2022,第12期
-
方凯迪（宁波大学外国语学院）.《隧道暗且长》中的后启示录想象[J].文学教育(中旬刊),2022,第12期
-
蓝柳英（中南民族大学文学与新闻传播学院）.巴金小说中的知识女性形象探究[J].文学教育(上),2022,第12期
-
韩艺瑶，綦甲福（青岛大学）.德国“废墟文学”中的“冰山原则”研究[J].文学教育(上),2022,第12期
-
徐晓薇（西安外国语大学）.《藻海无边》的生态女性主义解读[J].文学教育(上),2022,第12期
-
肖雅婷（大连外国语大学）.桐野夏生《异常》中混血儿的身份建构[J].文学教育(上),2022,第12期
-
杜淑宇（喀什大学人文学院）.苏洵《六国论》入选高中课本的优势[J].文学教育(下),2022,第12期
-
周露艳（喀什大学人文学院）.统编版与人教版高中教材实用类文本比较[J].文学教育(下),2022,第12期
-
赵贝（江西科技师范大学文学院）.白话小说“1+X”的拓展阅读教学[J].文学教育(下),2022,第12期
-
李奕（苏州市叶圣陶中学校）.叙事性散文《散步》的阅读教学探究[J].文学教育(下),2022,第12期
-
黄河超（贵州师范大学文学院）.核心素养下高中整本书阅读的教学思考[J].文学教育(下),2022,第12期
-
贾雪莹（宝鸡文理学院）.语文导读法下的名著阅读教学[J].文学教育(下),2022,第12期
-
何甜甜（宝鸡文理学院文学与新闻传播学院）.情境教学在写作课堂的实施策略[J].文学教育(下),2022,第12期
-
陈镜（宝鸡文理学院文学与新闻传播学院）.新媒体环境下的高中写作教学[J].文学教育(下),2022,第12期
|