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成柳昊（江苏省无锡市金星中学）.抓新意象写真感情 ——以部编版《语文》九年级上册为例谈新诗体创作[J].课外语文,2023,第11期
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高彦芹（山东省潍坊市昌乐县营丘镇河头小学）.走进如诗如画的天堂 ——《鸟的天堂》[J].课外语文,2023,第11期
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罗莉（江西省抚州高新技术产业开发区金巢实验学校）.雨夜来，寻梦看海去 ——论《怀念母亲》的他乡与故乡[J].课外语文,2023,第11期
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张洁（江苏省淮安市外国语实验小学）.类文阅读 拓宽视野 ——以《将相和》为例[J].课外语文,2023,第11期
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尚观胜（山东省德州市德城区黎明街小学）.用多彩修辞打开孩子奇妙的想象[J].课外语文,2023,第10期
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沈帆（江苏省张家港市实验学校）.从阅读中获得智慧 ——解读《我的“长生果”》[J].课外语文,2023,第10期
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马宝红（甘肃省积石山县郭干乡满陈家小学）.会用修辞手法的作文真有趣 ——以部编版《语文》四年级经典文段为例[J].课外语文,2023,第10期
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林琳（江苏省淮安市清河开明中学）.抓住散文特征，弄懂文本内涵 ——以《一棵小桃树》为例[J].课外语文,2023,第10期
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张建芬（甘肃省临夏回族自治州临夏市临夏师范附小）.叙述下的温情与暖意 ——解读《地震中的父与子》[J].课外语文,2023,第10期
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于刚（江苏省海门中学）.由课文节选到整本书阅读 ——读懂《百年孤独》的隐喻[J].课外语文,2023,第10期
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康靖（西安交通大学附属中学兴庆校区）.整本书阅读“密钥” ——以《朝花夕拾》为例[J].课外语文,2023,第10期
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李平（甘肃省甘南藏族自治州临潭县城关第二小学）.整本书阅读对写作的启迪 ——以《安徒生童话》为例[J].课外语文,2023,第10期
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王碧英（甘肃省礼县东城小学）.诗意的白鹭 ——解读《白鹭》[J].课外语文,2023,第10期
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敏玉兰（甘肃省临潭县城关第二小学）.丰富语言知识，调动阅读兴趣 ——赏析《铺满金色巴掌的水泥道》[J].课外语文,2023,第10期
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赵彦平（甘肃省甘南藏族自治州临潭县洮滨镇中心小学）.纵使明月常有，不及故乡明 ——从季羡林《月是故乡明》看意象和写作特色[J].课外语文,2023,第10期
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党海誉（甘肃省临潭县店子九年制学校）.豪放的李白，细腻的诗人 ——解读李白的两首诗《峨眉山月歌》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》[J].课外语文,2023,第10期
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胡小玲（宁夏回族自治区银川市第九中学）.诗词鉴赏有妙法，高考从容应对 ——高考古诗词鉴赏复习策略[J].课外语文,2023,第10期
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崔盼盼（山东省菏泽市巨野县职业中等专业学校）.一首诗歌，两种情怀 ——读《短歌行》之慷慨与忧愁[J].课外语文,2023,第10期
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孙剑虹（江苏省苏州市吴中区迎春中学）.俗世“渔人”与桃源中人的差异和分野 ——陶渊明《桃花源记》渔人形象分析[J].课外语文,2023,第10期
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贾育民（山东省菏泽市东明县长兴集乡初级中学）.读尽人间烟火气 ——读汪曾祺的《端午的鸭蛋》《昆明的雨》有感[J].课外语文,2023,第10期
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刘玉朋（甘肃省白银市平川区水泉镇教育管理中心）.普通人也有真性情 ——《水浒传》中的正面情感剖析[J].课外语文,2023,第10期
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苏阳（江苏省南通市海安市紫石中学）.从《三顾茅庐》看刘、关、张三人性格特点[J].课外语文,2023,第10期
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彭乾丽（贵州省福泉市第二中学）.用思维导图快速整理整本书阅读思路[J].课外语文,2023,第10期
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浦笑琰（江苏省昆山市周市中学）.将『整本书阅读』进行到底[J].课外语文,2023,第10期
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王德武（甘肃省金昌市第一小学）.这样仿写才能逐渐形成自己的写作风格[J].课外语文,2023,第10期
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葛雍静（江苏省苏州市昆山开发区兵希小学）.寓言式作文写作小妙招[J].课外语文,2023,第10期
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桑妍妍（山东省聊城市茌平区第二实验小学）.寓言式作文，让孩子学会见微知著[J].课外语文,2023,第10期
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王邦泽（湖北省武汉市江岸区顶好语文文学社七年级）.情绪管理很重要[J].课外语文,2023,第10期
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艾泽瑞（湖北省武汉市江岸区顶好语文文学社）.求索的状态就是一种美[J].课外语文,2023,第10期
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