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王洪才（厦门大学高等教育发展研究中心）.大学课程治理：根本点·关键点·突破点[J].四川师范大学学报(社会科学版),2021,第4期
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陶军明1,2，庞学光1（天津大学教育学院；江西科技师范大学教育学院）.脱域·再嵌入·共同体：现代学徒制的演进与愿景[J].四川师范大学学报(社会科学版),2021,第4期
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陈勇1,2，陈艺瑞1（上海师范大学人文学院）.钱穆与牟宗三的交往及治朱子学之异[J].四川师范大学学报(社会科学版),2021,第4期
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龚伟（四川师范大学巴蜀文化研究中心）.论20世纪40年代古史研究思潮对早期巴蜀古史重建的影响[J].四川师范大学学报(社会科学版),2021,第4期
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钟成林1，胡雪萍2（江西师范大学财政金融学院；中南财经政法大学经济学院）.制度交互作用视角下市场化生态补偿机制培育绩效的提升路径[J].四川师范大学学报(社会科学版),2021,第4期
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郭宝军（河南大学黄河文明与可持续发展研究中心）.何以妖孽：对清代民初《文选》派的“考古学”考察[J].四川师范大学学报(社会科学版),2021,第4期
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胡杰（湘潭大学碧泉书院）.陈概对“道统”的传承倡导及其“道统”思想探析[J].四川师范大学学报(社会科学版),2021,第4期
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何毅，杨羽航（四川师范大学马克思主义学院）.中国共产党光辉历程解码 ——“党史党建要论”高峰论坛暨四川师范大学党史学习教育专题读书班述要[J].四川师范大学学报(社会科学版),2021,第4期
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庞茂森（南京大学外国语学院）.索绪尔与本维尼斯特话语思想之对比研究[J].四川师范大学学报(社会科学版),2021,第4期
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杨中启（贵州师范大学马克思主义学院）.论陈淳的生命观[J].四川师范大学学报(社会科学版),2021,第4期
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彭卿（山东大学儒学高等研究院）.易学“生生”思想的本体论建构[J].四川师范大学学报(社会科学版),2021,第4期
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陈鹤（四川师范大学历史文化学院）.李源澄先生诞辰112周年学术研讨会暨《李源澄研究与史料集》出版发行会在四川师范大学举行[J].四川师范大学学报(社会科学版),2021,第4期
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杨天宏（四川大学历史文化学院）.“无名艺术史”的概念与引喻——评刘渟著《实证与寻根：教育部西北艺术文物考察（1940-1944）》[J].四川师范大学学报(社会科学版),2021,第4期
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袁媛（东北师范大学教育学部教育部幼儿园园长培训中心）.“县管校聘”体制下教师交流轮岗的机制建构[J].四川师范大学学报(社会科学版),2021,第3期
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蹇世琼1,2，彭寿清3,2，冉隆锋2（西南大学教育学部；长江师范学院教师教育学院；西南大学）.由“他者”走向“我者” ——新生代乡村教师的乡村社会融入困境与破解路径[J].四川师范大学学报(社会科学版),2021,第3期
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陈美岐（四川大学不确定决策实验室）.价值转向视角下公众参与生态环境治理的实践路径[J].四川师范大学学报(社会科学版),2021,第3期
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邓嵘（上海财经大学法学院）.论党内法规制度体系形成中的配套[J].四川师范大学学报(社会科学版),2021,第3期
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胥兴安，薛凯妮，王立磊（海南大学旅游学院）.旅游虚拟社区中顾客间社会互动对品牌至爱的影响研究[J].四川师范大学学报(社会科学版),2021,第3期
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何一民1，崔峰2，何永之3（四川大学城市研究所；四川大学历史文化学院；四川大学建筑与环境学院）.多维度视阈下成渝地区双城经济圈建设探析[J].四川师范大学学报(社会科学版),2021,第3期
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李华胤（华中师范大学中国农村研究院）.建构专一性的“回应官员”可以提高回应性吗？ ——以横村“回应员”为分析对象[J].四川师范大学学报(社会科学版),2021,第3期
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陈坚（东北师范大学教育学部）.“比较制度分析”视角下城乡学前教育均衡发展的路径[J].四川师范大学学报(社会科学版),2021,第3期
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马迎辉（浙江大学哲学系、现象学与心性思想研究中心）.胡塞尔的内时间研究与超越论现象学[J].四川师范大学学报(社会科学版),2021,第3期
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赵谦1,2，余月3（西南大学法学院；教育立法研究基地(教育部政策法规司-西南大学共建)；西南大学法学院“公法与国家治理研究中心”）.系统、成员与风险控制：党内法规制定权限的组织行为论[J].四川师范大学学报(社会科学版),2021,第3期
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李长银（山东大学儒学高等研究院儒家文明省部共建协同创新中心）.王国维的“古史新证”与“古史辨运动”[J].四川师范大学学报(社会科学版),2021,第3期
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鲜丽霞（四川大学海外教育学院）.自然会话中“太A了”负面意义表达的话语研究[J].四川师范大学学报(社会科学版),2021,第3期
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王真东1，尧逢品2，杨贤科1（四川省教育科学研究院；四川省教育评估院）.基于实践逻辑的中小学教育科研课题成果探微[J].四川师范大学学报(社会科学版),2021,第3期
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干红梅1，赖丽琴2（暨南大学华文学院；中山大学中文系）.汉语伴随性词汇习得中多音字词习得研究[J].四川师范大学学报(社会科学版),2021,第3期
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