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黄磊（西南政法大学人工智能法学院）.论法律大数据实证研究课程的构建[J].法学教育研究,2022,第1期
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沈明敏（厦门大学法学院）.社会科学融入法学教育的应当性与可行性分析 ——从社科法学的兴起说开去[J].法学教育研究,2022,第1期
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褚宸舸，齐飞（西北政法大学行政法学院（纪检监察学院））.论“新法学”视阈下纪检监察专业的建设[J].法学教育研究,2022,第1期
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戚业国，李丰（华东师范大学高等教育研究所）.抑制还是激发：“预聘—长聘制”对科研产出的影响[J].法学教育研究,2022,第1期
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孙思琪，郑睿（上海海事大学法学院）.新时代中国航运法律本科专业教育培养模式之反思[J].法学教育研究,2022,第1期
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姜增（绍兴文理学院法律系）.人际网络视野下清末法律学子的留日生涯 ——围绕沈锡庆的考察[J].法学教育研究,2022,第1期
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杨城新（北京大学法学院）.论“司考”改“法考”与法学教育发展 ——《司考十年反思录》再思考[J].法学教育研究,2022,第1期
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舒洪水1，马瑜2（西北政法大学反恐怖主义法学院，西北政法大学）.多学科交融的国家安全法学专业建设探究[J].法学教育研究,2022,第1期
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温红超（吉林大学法学院）.学位授予品行标准的实证考察与功能分析[J].法学教育研究,2022,第1期
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休·麦克福尔1，宋海彬2，杨昊3（英国开放大学；西北政法大学；广东海洋大学）.法律诊所教育需要理论吗？[J].法学教育研究,2022,第1期
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