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费腾（辽宁轨道交通职业学院）.新时代互联网发展对大学生思想教育的影响[J].牡丹江教育学院学报,2022,第11期
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钱雅雯，眭国荣（南京工业大学马克思主义学院）.微视频对高校青年思想教育的冲击及其应对措施研究[J].牡丹江教育学院学报,2022,第11期
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李淑晶（重庆理工大学外国语学院）.新文科背景下英语学术写作教学模式研究[J].牡丹江教育学院学报,2022,第11期
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孙亚贤，杨星艺（长沙理工大学法学院）.工程法专业课程思政教育体系构建研究 ——以长沙理工大学工程法专业为例[J].牡丹江教育学院学报,2022,第11期
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吕春瑾，马英芹（贵州中医药大学中医养生学院）.遵义红色文化与思想政治教育[J].牡丹江教育学院学报,2022,第11期
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王辉（西华师范大学马克思主义学院）.“性伪论” ——荀子人性塑造思想与中国特色社会主义人的塑造途径[J].牡丹江教育学院学报,2022,第11期
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张璟慧1，华夏2（河南大学外语学院；河南工业大学外语学院）.《上帝的宠儿》中的萨利里原型分析[J].牡丹江教育学院学报,2022,第11期
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王庆国（云南大学滇池学院外国语学院）.巧达其旨，妙传其神：论The Gettysburg Address汉译指瑕及重译[J].牡丹江教育学院学报,2022,第11期
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杨福兵，吴媛媛（牡丹江师范学院）.“v他一v”中“他”的语用研究[J].牡丹江教育学院学报,2022,第11期
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张澜，梅宇宸（沈阳航空航天大学马克思主义学院）.高校网络思想政治教育平台建设研究[J].牡丹江教育学院学报,2022,第11期
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年慧敏（河南农业大学外国语学院）.从《最后一片绿叶》试析大学英语的想象教学[J].牡丹江教育学院学报,2022,第11期
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吴晓丹1，欧林革2，姜秋鸿1（烟台科技学院；牡丹江市教育教学研究院）.干预高职师范生教学言语心理因素的训练研究[J].牡丹江教育学院学报,2022,第11期
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王馨，李雪萁（东北农业大学马克思主义学院）.全媒体时代红色文化赋能高校思想政治教育建设研究[J].牡丹江教育学院学报,2022,第10期
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李洋（牡丹江市教育教学研究院）.构建基于深度学习的高中数学智慧型课堂的策略[J].牡丹江教育学院学报,2022,第10期
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曾世强1，陈健2（上海应用技术大学经济与管理学院；上海师范大学商学院）.结合一流本科专业建设培养应用型国际营销人才的探索 ——基于上海应用技术大学建设一流市场营销本科专业的思考[J].牡丹江教育学院学报,2022,第10期
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李克燕（南昌理工学院马克思主义学院）.互联网背景下高校思政课建设现实困境与应对策略[J].牡丹江教育学院学报,2022,第10期
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刘金丽（北京物资学院马克思主义学院）.红色文化资源融入高校思想政治理论课实践教学研究[J].牡丹江教育学院学报,2022,第10期
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曾宏1，满雨辉1，吴丹娜2（牡丹江市教育教学研究院；牡丹江市长安小学）.新时期师德培训的现状及困境分析[J].牡丹江教育学院学报,2022,第10期
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宋卫平（河南师范大学）.论家庭劳动教育与青少年的全面发展[J].牡丹江教育学院学报,2022,第10期
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顾银君（苏州科技大学商学院）.网络短视频对培育大学生社会主义核心价值观的研究[J].牡丹江教育学院学报,2022,第10期
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杨永和，吴斐（湖南工程学院）.高校英语类专业实践教学“五位一体”课程思政育人模式探索[J].牡丹江教育学院学报,2022,第10期
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赵玉娴（广东理工学院）.基于移动终端的民办高校OA系统的设计与应用优化流程 ——以广东理工学院为例[J].牡丹江教育学院学报,2022,第10期
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