-
包有青（西宁市城北区吧浪小学）.“双减”背景下小学作业评价改革策略——以西宁市城北区吧浪小学为例[J].青海教育,2023,第C3期
-
孙艺萌（江苏省南京市鼓楼实验小学）.思辨：语文课堂教学的“本然追求”——以《泊船瓜洲》课堂教学为例[J].青海教育,2023,第C3期
-
（西宁市教育科学研究院）.躬行惟求真 行笃即致远——西宁市教育科学研究院教师培训工作再观照[J].青海教育,2023,第C3期
-
（青海省教育厅主题教育领导小组办公室）.抢抓机遇 实干为要 以主题教育实效助推青海教育高质量发展[J].青海教育,2023,第C3期
-
（青海省教育厅校外教育培训与民办教育监管处）.我省深入开展“中小学生校外培训材料规范管理年”活动[J].青海教育,2023,第C3期
-
张朦1，雍挺俊2（青海师范大学马克思主义学院；青海师范大学“两弹一星”精神研究院）.“两弹一星”精神中蕴含的思政元素分析[J].青海教育,2023,第C2期
-
王正明（西宁市海湖中学）.新课改背景下高中英语阅读有效教学策略研究[J].青海教育,2023,第C2期
-
尹山权（西宁市教育科学研究院）.自然拼读法在英语教学中的应用探究[J].青海教育,2023,第C2期
-
朱常军（海东市第二中学）.在数学实验教学中提升学生数学素养——椭圆概念教学浅谈[J].青海教育,2023,第C2期
-
施莉（西宁市教育科学研究院）.城乡一体化发展背景下物理教师教学表现评价研究[J].青海教育,2023,第C2期
-
叶芙蓉（西宁市艺术实验中学）.“双减”视域下中小学家校协同育人策略研究——以青海省西宁市为例[J].青海教育,2023,第C2期
-
陈兄林（西宁市总寨镇逸夫小学）.红色文化融入农村小学班级管理初探[J].青海教育,2023,第C2期
-
顾万全（江苏省淮安市淮海小学教育集团）.基于主动学习圈的小学数学主动学习实践探索[J].青海教育,2023,第C2期
-
贺文臻（海东市互助县南门峡镇中心学校）.立足问题链 发展高阶思维——初中数学教学中问题链应用策略[J].青海教育,2023,第C2期
-
杨雪1，岳盼2（青海省教育技术装备中心；教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)）.新时代背景下青海省教育装备工作思考[J].青海教育,2023,第C2期
-
陈燕（海北州门源县第二小学）.浅析中华优秀传统文化融入小学思政课的教学路径[J].青海教育,2023,第C2期
-
吕明（西宁市第十二中学）.学生参与大课间体育活动过程评估模式探究[J].青海教育,2023,第C2期
-
钟泽海（青海省教育厅）.以党的二十大精神为指引推动教育高质量发展[J].青海教育,2023,第C2期
-
盛霞（西宁市南川东路小学）.新时代小学班主任有效工作方法略谈[J].青海教育,2023,第C2期
-
王萍（西宁市第一职业技术学校）.提升中职学生口语交际水平策略研究[J].青海教育,2023,第C2期
-
许海萍（海东市互助县教育局）.核心素养视角下初中语文古诗词教学探索[J].青海教育,2023,第C2期
-
杨雪青（海东市乐都区凤山中学）.初中历史课堂有效提问的思考与实践[J].青海教育,2023,第C2期
-
仇国栋（西宁市艺术实验中学）.浅谈新课改背景下的高中体育课堂教学[J].青海教育,2023,第C2期
-
彭亚琴（华罗庚实验学校西宁分校）.基于单元整体的小学英语创新教学策略[J].青海教育,2023,第C2期
-
张学舜（海西州职业技术学校）.“1+X”证书视域下中职机械装调技术专业课教学改革初探[J].青海教育,2023,第C2期
-
段荣寿（海东市互助县教育局教研室）.虚拟仿真实验室在初中物理实验教学中的应用[J].青海教育,2023,第C2期
-
雷永顺（海东市互助县教育局）.基于核心素养的初中信息科技高效教学探索[J].青海教育,2023,第C2期
-
马文香（青海省委机关幼儿园）.安吉游戏理念下观察记录思路的转变——以青海省委机关幼儿园为例[J].青海教育,2023,第C2期
|