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李峰（湖北省武汉市武昌区教育局）.全方位、多矩阵、小切口打造区域阅读新生态[J].人民教育,2023,第C2期
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周益民（江苏省南京市琅琊路小学）.“大地上阅读”：书卷与天地的互文[J].人民教育,2023,第C2期
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祝智庭（华东师范大学）.对基础教育数字化转型行动要有新认知[J].人民教育,2023,第C1期
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杨敏芬（江苏省宜兴市教师发展中心）.大概念统摄下的单元项目式作业初探[J].人民教育,2023,第C1期
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徐程成（青岛农业大学外国语学院）.教师流转是最大的研修——日本“刚柔并济”的教师定期流转制及其启示[J].人民教育,2023,第C1期
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李荣国（山东省淄博第一中学）.高中物理教学中的提问要精炼、精准[J].人民教育,2023,第C1期
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胡睿（上海师范大学国际与比较教育研究院）.联合国教科文组织：关注数字教学中师生的身心健康[J].人民教育,2023,第C1期
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申昕（上海师范大学国际与比较教育研究院）.经合组织：加强教师之间的跨部门和跨专业协作[J].人民教育,2023,第C1期
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