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曹学锋，刘杰，刘辉琦，韩莹，杨惠，王生兰（青海大学）.基于立德树人的病理生理学课程思政探索与实践[J].卫生职业教育,2022,第23期
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曾田1，谢璇2（徐州医科大学附属医院；徐州医科大学）.以多学科协作诊疗为基础的CBL联合PBL教学模式在妇产科住院医师规范化培训中的应用[J].卫生职业教育,2022,第23期
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许晓敏，杨淑丽（苏州卫生职业技术学院）.翻转课堂联合PBL教学模式对医学生自主学习能力的影响[J].卫生职业教育,2022,第23期
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施秋桃，莫小卫，车少冬（梧州职业学院）.新冠肺炎疫情下高职护生职业认同感培育的实践研究[J].卫生职业教育,2022,第23期
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刘莎莎1，郭璐璐1，陈静静1，秦裴裴2（聊城职业技术学院；聊城市人民医院）.以护理技能大赛为导向创新基础护理学课程思政教学模式[J].卫生职业教育,2022,第23期
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蒋桃（湖南食品药品职业学院）.高职药品生产与服务专业群产教融合实训基地建设实践与思考[J].卫生职业教育,2022,第23期
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曹礼，王尧，胡赟，孟雪欢，黄玉梅，郑雷蕾（重庆医科大学口腔医学院）.基于慕课的课程教学对口腔医学研究生学习能力培养的调查研究[J].卫生职业教育,2022,第23期
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郭娜（郑州卫生健康职业学院）.医学类高职院校美育工作现状分析与对策研究[J].卫生职业教育,2022,第23期
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武喜红，张敏，王芳，刘惠娟，邹传宗，王红娟，马尧，李晓青，贺艳宁，曹馨阳（甘肃医学院）.基于“1453X”懂医精药的药学专业本科人才培养模式探索[J].卫生职业教育,2022,第23期
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王秋端（厦门医学院）.医学专门用途英语课程教学研究——以护理情境英语课程为例[J].卫生职业教育,2022,第23期
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袁影，干正，汤晓冬，刘悦，李伟红（海军军医大学）.军队任职教育人才培养模式的探索——以中医实用技术培训为例[J].卫生职业教育,2022,第23期
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梁雅琴，李寒梅（韶关学院医学院）.课程思政融入Seminar-CBT教学法的设计与应用——以高职内科护理学课程为例[J].卫生职业教育,2022,第23期
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朴春萍（南京卫生高等职业技术学校）.基于深度学习的内科护理学智慧教学探索[J].卫生职业教育,2022,第23期
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谭容杰，黄德胜（广州卫生职业技术学院）.“五育并举”视角下医药卫生人才工匠精神培育的实践探索——以广州卫生职业技术学院为例[J].卫生职业教育,2022,第23期
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李涛，韦雅光，唐云燕，徐松（湘南学院）.医教协同理念下应用型医学高校临床教学基地建设的探索[J].卫生职业教育,2022,第23期
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宋琼1，李学博1，李淑杏1，陈长香1，成杰1,2，唐启群1，李朝征1，马素慧1，郭全荣1，刘吉猛3（华北理工大学护理与康复学院；华北理工大学附属医院；华北理工大学）.成果导向教育理念下基于学习通平台的护理伦理学教学效果研究[J].卫生职业教育,2022,第23期
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陈瑶，余裕宇，冯楠楠（江西医学高等专科学校）.基于同伴合作学习的混合式教学模式在基础护理学实训教学中的应用[J].卫生职业教育,2022,第23期
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陈志伟1，徐硕1，谈月康1，杨承文1，朱德臻1，覃朝晖2（徐州医科大学管理学院；徐州医科大学医疗卫生应急救援研究中心）.疫情防控常态化背景下局部地区疫情散发对医学生心理健康状况影响研究[J].卫生职业教育,2022,第23期
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刘志娟（山东省烟台护士学校）.基于产教融合的高职口腔护理人才“三五三”培养模式的实践探索[J].卫生职业教育,2022,第23期
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张孟（合肥职业技术学院）.高职院校产教融合构建校企双元制育人长效机制的研究——以庐江县人民医院实训基地为例[J].卫生职业教育,2022,第23期
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周欣（上海交通大学医学院附属仁济医院）.“大思政课”在高等医学院校思政教学中的应用探讨[J].卫生职业教育,2022,第23期
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徐慧文1，袁媛1，李欣2（扬州大学护理学院·公共卫生学院；扬州大学附属医院）.基于BOPPPS模型的案例教学在营养与食疗学教学中的应用[J].卫生职业教育,2022,第23期
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陈金娥（安徽医学高等专科学校）.医学类高职院校课程思政的探索与实践——以医学计算机应用基础课程为例[J].卫生职业教育,2022,第23期
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高音，齐丽，唐美玲，孙荣利，钱学艳（齐齐哈尔医学院）.护理学专业学困生学业拖延现状及影响因素研究[J].卫生职业教育,2022,第23期
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王梓寒，罗晴，周英，陈佳妮，韩媛，柳家贤，冯雪，黄瑶，畅晓倩，陈卉芳，刘春琴（广州医科大学护理学院）.本科护生完成毕业论文（设计）真实体验的质性研究[J].卫生职业教育,2022,第23期
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王芳，颜文贞，陈卫平（广东医科大学）.课程思政视角下任务驱动型课堂的构建——以老年移动照护技术项目为例[J].卫生职业教育,2022,第23期
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彭爱霞（东莞职业技术学院卫生健康学院）.基于技能大赛的高职护理专业建设和教学研究的探索[J].卫生职业教育,2022,第23期
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邹月香，周娟（娄底职业技术学院护理学院）.叙事教育联合视频法在护理专业毕业设计指导中的应用[J].卫生职业教育,2022,第23期
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李娅宁1，耿磊1，杨贤2，李冠男3，于宗琴1，武彩霞1（山东医学高等专科学校；南京鼓楼医院；山东大学）.立德树人背景下药品储存与养护课程思政探索[J].卫生职业教育,2022,第23期
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农启丽，葛圆，魏高阳（广西中医药大学护理学院）.临床带教教师岗位胜任力与实习护生职业认同感的相关性研究[J].卫生职业教育,2022,第23期
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