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期刊文章列表

  • 程玲(江苏省扬州市方巷镇中心小学).“文学阅读和创意表达”任务群教学策略[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C4期
  • 祝雯.空间观念的教学要点[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C4期
  • 林雪玲(福建省福清市教师进修学校附属小学).语文整本书阅读教学策略探究[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C4期
  • 洪建林(江苏省南通市如皋经济技术开发区实验小学).基于数学核心素养的几何教学策略[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C4期
  • 朱家浩(浙江省嘉兴市海盐县横港小学).指向协同育人的农村家校建设路径探究[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C4期
  • 蒋立兵,陈佑清.技术赋能学习中心教学的方式[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C4期
  • 陈长勤(曲靖市第二小学).低年级道德与法治议题式教学例谈[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C4期
  • 张启道(江苏省连云港市东海县温泉第二中心小学).“儿童在场”:学习任务群视域下的阅读课堂[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C4期
  • 金媛.主题意义探究形式化矫正策略[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C4期
  • 汤佳雯(江苏省常州市戚墅堰实验小学).基于单元的课文教学实践与思考——以《海滨小城》一文为例[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C4期
  • 高玉梅.语文情境性作业的特征[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C4期
  • 潘斯敏(广东省中山市三乡镇雍陌小学).新课标视域下“快乐读书吧”教学策略[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C4期
  • 陈燕平(广东省深圳市光明区百花实验学校).语用情境下的古诗词教学——以《浪淘沙(其一)》一诗为例[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C4期
  • 孙红娟(江苏省盐城亭湖新区实验小学).加强数学实践活动 促进学生自主发展[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C4期
  • 王曼秋(江苏省南通师范学校第二附属小学).主题意义引领下英语课外阅读组织的实践与思考[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C4期
  • 张未.基于主题意义探究的群文阅读实践策略[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C4期
  • 陈淑格(福建省永春县岵山中心小学).学科融合背景下的英语活动类作业设计[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C4期
  • 腾衍平.“真实的语言运用情境”运用建议[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C4期
  • 丁崔(上海市浦东新区园西小学).英语课堂学生提问能力培养探究[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C4期
  • 孙永蓉1,王凌滟2(山东省淄博市沂源县第三实验小学;山东省淄博市沂源县南麻街道办事处中心小学).有效整合教学内容 尽情感悟音乐魅力——谈音乐欣赏课中的“主食”与“配菜”[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C4期
  • 张贤金.听课教师要充分“备课”[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C4期
  • 刘玉勇,周信东(江苏省苏州市高新区文昌实验小学校).跨学科交集的“数学味”[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C4期
  • 郭静(喀什大学教育科学学院).劳动教育被“弱化”原因分析及对策[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C4期
  • 李方红(重庆市巴蜀小学).互生学习理论的模型与实践[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C4期
  • 李正宏1,许德斌2(江苏省仪征市实验小学东区校;江苏省仪征市实验小学).阅读教学任务实施应有在场意识——以《母鸡》第二课时教学为例[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C4期
  • 朱婧(广东省深圳市南山区蛇口学校).信息科技与美术教学互融的策略[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C4期
  • 姚鹏(河南省三门峡市渑池县陈村乡鱼池学校).学校劳动教育评价探析[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C3期
  • 王婧(江苏省苏州市实验小学校).指向高阶思维培养的道德与法治教学实践——以“正确认识广告”教学为例[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C3期
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