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欧诗婷，陈桦桦，李文翎，林媚珍（广州大学地理科学与遥感学院）.革命老区精神融入高中地理教学的实践探究[J].地理教育,2023,第A1期姜永清，吴亚（重庆市育才中学校）.2022年重庆市初中地理学业水平考试试题分析[J].地理教育,2023,第A1期王玮，王鹏，王哲文，陈月，李招（衡阳师范学院地理与旅游学院）.国家安全教育融入初中地理教学的实践探究——以“中国的土地资源”为例[J].地理教育,2023,第A1期任才^1,2,3，蔡顺^1,2,3，郑炜珊⁴（盐城师范学院城市与规划学院；盐城师范学院苏北农业农村现代化研究院；盐城师范学院盐城市城乡融合发展研究院；深圳市石岩公学）.利用数字短视频资源开展“5E”教学的策略——以高中地理“洋流对地理环境的影响”为例[J].地理教育,2023,第A1期刘杰^1,2，周兴华³，万杰⁴，钱浩然¹（高县来复中学校；四川师范大学地理与资源科学学院；合江县白沙中学；西安科技大学马克思主义学院）.基于跨学科融合的研学课程案例设计——以“光雾山—诺水河世界地质公园为例”[J].地理教育,2023,第A1期梅柏军，黄雷（江苏省天一中学）.地理学史融入高中地理教学的实践探索[J].地理教育,2023,第A1期韩星，赵宇鸾，杨玉银，苏兰兰（贵州师范大学地理与环境科学学院）.基于问题式教学的高中地理课程思政案例设计——以“如何提升西南喀斯特峰丛山地的经济发展水平”为例[J].地理教育,2023,第A1期王于星¹，户清丽¹，李铂川^1,2，丁朝辰¹（陕西师范大学地理科学与旅游学院；山东省青岛第二中学）.国家安全教育视域下的高中地理议题式教学实践——以选择性必修3“全球气候变化与国家安全”为例[J].地理教育,2023,第A1期唐丽^1,2,3，刘智慧^1,2,3，李璐阳^1,2,3（贵州师范大学地理与环境科学学院；贵州师范大学喀斯特研究院；贵州省喀斯特山地生态环境国家重点实验室培育基地）.基于“三点两线一面”的地理课堂教学策略探究[J].地理教育,2023,第A1期冯靓，郭晓岩，祃宦驿，陈念康（东北师范大学地理科学学院）.近十年来国内大概念教学研究现状分析及教学启示 ——基于Ciitespace可视化图谱[J].地理教育,2023,第A1期李雪亮（中山市东升高级中学）.核心素养视野下的高中地理实践活动创新设计与实践[J].地理教育,2023,第A1期夏志（乌鲁木齐市达坂城区达坂城中学）.基于“双减”的多维度作业设计策略[J].地理教育,2023,第A1期张婧¹，吴小勇²（福建师范大学地理科学学院；福州第四中学）.国家安全教育融入地理教学的闭环路径探究[J].地理教育,2023,第A1期胡静（武汉市第二中学）.地理野外考察与课堂教学的深度融合——以武汉磨山森林土壤剖面考察为例[J].地理教育,2023,第A1期王喜跃（北京市通州区第六中学）.“双减”背景下初中地理概念教学策略探讨[J].地理教育,2023,第A1期吴芳芳（重庆市合川区卢作孚中学）.浅析初中地理生活化教学[J].地理教育,2023,第A1期熊晓，向雪娇，刘冬花，马国婷（重庆师范大学地理与旅游学院）.高三地理二轮复习中加强热点专题复习浅析[J].地理教育,2023,第A1期李欣奕，王芳（广州大学地理科学与遥感学院）.地理图像在高中地理教学中的运用探讨——以中图版必修一为例[J].地理教育,2023,第A1期杨丽（都江堰市万汇学校）.初中地理教学中思维导图构建的实践[J].地理教育,2023,第A1期储文娟（江苏省六合高级中学）.利用信息技术开展高中地理课堂探究式教学的实践——以“地貌的观察”为例[J].地理教育,2023,第A1期李锡清¹，李文辉²，马蒙¹，高蓝月³（深圳市翠园初级中学；华南师范大学地理科学学院；深圳市怡景小学）.剑桥IGCSE与人教版高中地理教材的比较分析——以“人口迁移”为例[J].地理教育,2023,第A1期王哲呈（江苏省横林高级中学）.渗透政治认同教育的乡土地理考察活动设计与实施——以横林镇乡土地理考察为例[J].地理教育,2023,第A1期蒋凤¹，陈晓欣¹，王红枫²，王敏¹（华南师范大学地理科学学院；深圳市福田区红岭中学）.生态文明建设背景下高中地理生态安全教育的实践探索[J].地理教育,2023,第A1期马国婷，刘冬花，向雪娇，熊晓（重庆师范大学地理与旅游学院）.立德树人和学科核心素养导向下的高考地理命题特点与趋势——以2021年全国乙卷为例[J].地理教育,2023,第A1期刘磊（武汉市艺术学校）.中职美术专业写生与地理研学的融合实践探索[J].地理教育,2023,第A1期丁朝辰，董瑞杰，王于星（陕西师范大学地理科学与旅游学院）.基于地理核心素养的分层学习目标设计——以“太阳对地球的影响”为例[J].地理教育,2023,第A1期彭和强，郑浩（四川省绵阳中学）.诊断试题命题质量评价和管理建议——以绵阳市某年级地理诊断考试为例[J].地理教育,2023,第A1期杨冰冰¹，廖善刚¹，刘若凝²，徐吴暇³（福建师范大学地理科学学院；山大附中实验学校；重庆市涪陵第十八中学校）.初中地理成绩对高中生选科地理的效能[J].地理教育,2023,第A1期何留（湖南省长沙县实验中学）.核心素养引领高中地理教学的实践路径探索[J].地理教育,2023,第A1期张逸盈¹，陆士明²，陆晓晶¹（浙江省海盐县元济高级中学；浙江省平湖市当湖高级中学）.地理概念教学促进教材内容融合的路径探究——以“大都市的辐射功能”为例[J].地理教育,2023,第A1期首页上一页 2 3 4 5 6 下一页尾页共有18页，转到页

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