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蒋睛霞（华东理工大学工会）.开展校园龙舟赛的思政内涵与育人成效 ——基于华东理工大学“校庆杯”龙舟赛的研究[J].科教文汇,2023,第23期
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李汉强，赵翠阳（浙江科技学院人文学院）.基于国际中文教育视角的教师发展阶段论[J].科教文汇,2023,第23期
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高锐（东营职业学院）.高职院校实施学分制改革的探索与研究[J].科教文汇,2023,第23期
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邓人玮（永州职业技术学院）.“大思政”背景下高职学生管理工作策略探究[J].科教文汇,2023,第23期
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吴环宇，高临生，赵子贤（深圳大学创新创业教育中心；深圳大学艺术学部；深圳大学电子与信息工程学院）.高校创新创业教育课程体系的现状与优化路径探索 ——以深圳大学为例[J].科教文汇,2023,第23期
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沈瑞祥（北京师范大学教育学部）.成人学习理论视角下家庭教育指导的基本原则研究[J].科教文汇,2023,第23期
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张翔.奔跑[J].科教文汇,2023,第23期
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方兆祥.龙头老太（续前）[J].科教文汇,2023,第23期
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甘臻.铁血残阳（续前）[J].科教文汇,2023,第23期
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许辉.平原的密码（续前）[J].科教文汇,2023,第23期
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惠军明.贬谪文学——逆境中的清流[J].科教文汇,2023,第23期
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谭三勤（湖南师范大学医学院）.视频资源在组织学与胚胎学教学中的应用[J].科教文汇,2023,第23期
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乔文静（南京工业大学浦江学院基础教学部）.基于产出导向法的大学英语课程思政教学设计研究 ——以《新一代大学英语》为例[J].科教文汇,2023,第22期
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李芬（桂林旅游学院）.基于“大思政课”理念的艺术类课程思政教学实践与思考 ——以中外设计史为例[J].科教文汇,2023,第22期
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张根宝1，王春晓2，李卉1，汪荟荃1（湖南城市学院；长沙理工大学）.基于学生导航视角的岩土工程课程思政的需求侧诠释[J].科教文汇,2023,第22期
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黄霜，蒋亚风，许伟，罗明凤（四川工商职业技术学院）.绿色制造理念下机电类专业课程改革研究[J].科教文汇,2023,第22期
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傅蕴男（正德职业技术学院）.生活教育理论视角下乡村定向师范生的职业发展之路[J].科教文汇,2023,第22期
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王琼1，王文磊2，贺梦冬1，王元兰1（中南林业科技大学理学院；中南林业科技大学教务处）.“三全育人”视域下高校教育督导体系的构建[J].科教文汇,2023,第22期
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崔洁（天津中医药大学护理学院）.基于发展性评价理论的高校教师师德评价方案设计[J].科教文汇,2023,第22期
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姚昊翊，何雁敏，钟浩，张境苡（云南师范大学能源与环境科学学院）.新工科背景下实践育人的逻辑与实施路径[J].科教文汇,2023,第22期
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路昭亮1，郭晓鹏2，熊国余1（金陵科技学院；南京农业大学）.基于现代信息技术的大学生安全教育实效性研究[J].科教文汇,2023,第22期
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刘亚鹏（郑州幼儿师范高等专科学校）.党史故事融入高校思政课教学探析 ——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”为例[J].科教文汇,2023,第22期
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吴艾卿（东华大学材料科学与工程学院）.我国劳动教育研究的现状探究 ——基于近40年CNKI刊物发表主题为“劳动教育”学术期刊论文的分析[J].科教文汇,2023,第22期
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王一帆，周天涯（中国矿业大学）.新时代加强大学生劳动教育的价值意蕴、现存问题及实践进路[J].科教文汇,2023,第22期
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王凯，张惠雯（韶关学院医学院）.青少年低头行为的现状及教育对策[J].科教文汇,2023,第22期
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李守荣，王素凤（安徽建筑大学经济与管理学院）.案例教学法的多元模式设计在课程教学改革中的研究与实践 ——以“物业与资产管理”课程为例[J].科教文汇,2023,第22期
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高源（山西运城幼儿师范高等专科学校）.文学与绘画融合创作美育研究 ——以运城幼师高专美术专业大学语文课程为例[J].科教文汇,2023,第22期
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张晓明1，张然2，周琼3（安徽大学物质科学与信息技术研究院；陆军炮兵防空兵学院教研保障中心；安徽农业大学信息与计算机学院）.针对工程伦理教育的调研与思考[J].科教文汇,2023,第22期
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何凤利，于方丽（西安航空学院材料工程学院）.应用型高校“材料科学基础”课程建设与改革[J].科教文汇,2023,第22期
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