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赵志良（广西壮族自治区崇左市天等县城西小学）.生本理念下小学语文生活化教学的实践探析[J].求知导刊,2023,第34期
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陶云萍（广西壮族自治区贺州市钟山县实验小学）.浅谈小学语文课程中落实语文要素的策略[J].求知导刊,2023,第34期
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郭昌河（广东省深圳市大鹏新区葵涌中学）.大概念视角下初中化学单元教学设计与实施——以“酸碱盐”教学为例[J].求知导刊,2023,第34期
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唐雯（江苏省苏州市劳动路实验小学校）.幼小衔接视域下的小学劳动周课程活动设计[J].求知导刊,2023,第34期
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徐广凯（江苏省南京市东山小学）.趣点·误点·盲点：道德与法治思辨课堂的初步探索——以六上“我们受特殊保护”为例[J].求知导刊,2023,第34期
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刘婷婷，黄金莹（佳木斯大学）.PBL教学模式在高中数学教学中的应用探究[J].求知导刊,2023,第34期
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陈玲芝（南京师范大学附属中学江宁分校）.红色文化资源在小学道德与法治教学中的价值以及应用探究[J].求知导刊,2023,第34期
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廖恩德（广西壮族自治区柳州市融水苗族自治县民族高中）.高中思想政治课学生核心素养的培养策略探讨[J].求知导刊,2023,第34期
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郭建鑫（河南省开封市金耀小学）.小学德育教学活动的开展策略研究[J].求知导刊,2023,第34期
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孙小娟（江苏省如皋市搬经镇高明幼儿园）.借助亲子课堂，提升幼儿学习品质[J].求知导刊,2023,第34期
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徐叶帆（江苏省常熟市兴福中心小学）.点、线、面——幼儿“小树林”里的深度学习三部曲[J].求知导刊,2023,第34期
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曹静（江苏省南通市通州区南山湖小学）.德式“乌尔劳不”：走向人人向学的SCORE模式——假期数学思维的“均衡养护”与“动能锻炼”[J].求知导刊,2023,第34期
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陈子（江苏省常州市武进区牛塘中心小学）.“弘牛教育”文化下的“五小”课程建设与思考[J].求知导刊,2023,第34期
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段析杰（广西壮族自治区灵川县灵川中学）.基于参考答案提升高中生政治主观题解题能力的思考[J].求知导刊,2023,第34期
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马玲玲（江苏省南通市通州区先锋小学）.思维可视，实现数学真理解[J].求知导刊,2023,第34期
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李剑（江苏省南通市小海小学）.基于课堂教学的小学英语写作方法的有效指导探究[J].求知导刊,2023,第34期
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张贝宁（延安大学）.红色资源在高一历史教学中的应用[J].求知导刊,2023,第34期
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梁圣耀（广西壮族自治区桂平市大洋镇第二初级中学）.新高考背景下提升初中生阅读理解技能的实践探索[J].求知导刊,2023,第34期
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顾梦怡（江苏省张家港市凤凰中心幼儿园）.关注品质培养，助力全面发展——大班美工区活动中幼儿学习品质的探析[J].求知导刊,2023,第34期
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《教育界》编辑部（《教育界》编辑部）.《教育界》征稿启事[J].求知导刊,2023,第34期
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丁赟（江苏省启东市天汾小学）.以美育人，寻美懂美——谈小学语文课堂中的审美教育[J].求知导刊,2023,第34期
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章曦雯（江苏省常州市新闸中心小学）.深度学习视域下小学数学结构化教学策略[J].求知导刊,2023,第33期
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韩茸艳，岳增云（甘肃省庆阳市庆城县驿马中学）.以个性化问题激活学生课堂思维的探索[J].求知导刊,2023,第33期
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沈彦玲（甘肃省白银市会宁县教场小学）.家校协同视域下青少年心理健康问题的预防措施[J].求知导刊,2023,第33期
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赖胜男（广西壮族自治区玉林市玉东新区第四小学）.思维可视化视角下的小学数学创新作业研究[J].求知导刊,2023,第33期
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胡少平（甘肃省陇南市西和县汉源镇幼儿园）.幼儿园大班开展爱国教育主题活动有效策略研究[J].求知导刊,2023,第33期
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高慧芳1，钱慧婷2，何晓宗1，赵美荣1（赤峰学院化学与生命科学学院；内蒙古自治区赤峰市第十二中学）.基于重要概念的高中生物单元教学设计——以“亲代传递给子代的遗传信息主要编码在DNA分子上”为例[J].求知导刊,2023,第33期
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赵宝（甘肃省平凉市灵台县独店学区）.支架式教学在小学习作教学中的应用方法研究[J].求知导刊,2023,第33期
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王碧珍（福建省泉州市丰泽区实验小学）.“读思达”教学法在“学科思政”课堂的实践研究[J].求知导刊,2023,第33期
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