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期刊文章列表

  • 王蕾(昆明市第三幼儿园).师幼互动中儿童问题的解读与分析[J].课程教材教学研究(教育研究版),2022,第C3期
  • 潘峰(山西省太原市博乐森幼儿看护点).项目化教学模式在幼儿教育中的运用[J].课程教材教学研究(教育研究版),2022,第C3期
  • 许婕(曲靖市第三幼儿园).幼小衔接存在的问题及解决策略[J].课程教材教学研究(教育研究版),2022,第C3期
  • 彭嘉英(临沧市二中小学部).让学生的课外阅读有质有量[J].课程教材教学研究(教育研究版),2022,第C3期
  • 吴意.多维评价提升幼儿建构能力[J].课程教材教学研究(教育研究版),2022,第C3期
  • 徐启海(姚安县教育体育局教学研究室).在道德与法治教学中开展党史教育的实践与思考——以“童心向党,快乐成长”为例[J].课程教材教学研究(教育研究版),2022,第C3期
  • 段金枝(通海县职业高级中学).浅析打造职业高中思想政治实效课堂的思路与架构[J].课程教材教学研究(教育研究版),2022,第C3期
  • 李庆海.“双减”下教学设计的转变[J].课程教材教学研究(教育研究版),2022,第C3期
  • 雷敬文(云南艺术学院附属艺术学校).中职学校美术类专业速写教学探究[J].课程教材教学研究(教育研究版),2022,第C3期
  • 王红芹(大姚县职业教育中心).国防教育进中职校园初探[J].课程教材教学研究(教育研究版),2022,第C3期
  • 庄丽(昆明市女子中学).核心素养导向的初中地理大单元教学设计——以“中国南、北方地区”为例[J].课程教材教学研究(教育研究版),2022,第C3期
  • 戴奕(江苏省常州市钟楼区教师发展中心).基于问题式教学的学生法治思维培养探究[J].课程教材教学研究(教育研究版),2022,第C3期
  • 何玥(江苏省苏州工业园区娄葑学校).让心理健康课促成德育新亮点[J].课程教材教学研究(教育研究版),2022,第C3期
  • 李蓉(双柏县机关幼儿园).幼儿园小班建构区游戏活动的思考[J].课程教材教学研究(教育研究版),2022,第C3期
  • 刘正华(腾冲市第二幼儿园).幼儿园区域活动探析[J].课程教材教学研究(教育研究版),2022,第C3期
  • 唐俊国(曲靖市经济技术开发区第二中学).班主任与学生有效沟通的技巧[J].课程教材教学研究(教育研究版),2022,第C3期
  • 胡修喜(江苏省苏州工业园区星海小学).文言故事,一“讲”到底又如何?[J].课程教材教学研究(教育研究版),2022,第C3期
  • 丁福(楚雄市茶花谷小学).足球教学之我见[J].课程教材教学研究(教育研究版),2022,第C3期
  • 刀辉(墨江县城小学).让中华文化浸润小学数学课堂[J].课程教材教学研究(教育研究版),2022,第C3期
  • 顾思才(楚雄市思源实验学校).最短路径问题再思考[J].课程教材教学研究(教育研究版),2022,第C3期
  • 张正芬(楚雄市思源实验学校).规范管理 真情培育[J].课程教材教学研究(教育研究版),2022,第C3期
  • 陈馨洁(昆明市盘龙区松华中心学校).中小学影视教育发展现状及对策研究[J].课程教材教学研究(教育研究版),2022,第C3期
  • 赵文刚(楚雄市茶花谷小学).趣味田径在小学体育与健康课中的应用[J].课程教材教学研究(教育研究版),2022,第C3期
  • 陈婧韵,方华基(杭州师范大学经亨颐教育学院).基于ISM法对中美科学教材知识结构的比较——以“光学”部分为例[J].课程教材教学研究(教育研究版),2022,第C3期
  • 沙文居,关玲(昆明高新第一小学(经典校区).指向有效衔接的语文“二升三”暑假作业设计[J].课程教材教学研究(教育研究版),2022,第C3期
  • 李冬琼(会泽县驰宏小学).使用绘本提升数学教学质量的三个策略[J].课程教材教学研究(教育研究版),2022,第C3期
  • 邓有(泸水市第一中学).小议初中语文有效备课策略[J].课程教材教学研究(教育研究版),2022,第C3期
  • 杨仕军(泸水市民族中学).农村初中控辍保学的影响因素及对策[J].课程教材教学研究(教育研究版),2022,第C3期
  • 杨慧琴(开远市灵泉小学).数形结合,搭建解决问题的脚手架[J].课程教材教学研究(教育研究版),2022,第C3期
  • 李春梅(云南省青少年科技中心).依托绘本开展幼儿STEAM教育活动的思考与探索[J].课程教材教学研究(教育研究版),2022,第C3期
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