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梁杰（上海师范大学天华学院）.大学英语“活力课堂”教学模式研究与实践[J].高教学刊,2021,第35期
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姜子琦，高文，李双，刘希军（桂林理工大学地球科学学院）.一流本科专业建设背景下地方高校地球化学专业人才培养方案优化与探索 ——以桂林理工大学为例[J].高教学刊,2021,第35期
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崔文璟，周楠迪，周哲敏（江南大学生物工程学院）.新工科背景下生物化学课程教学设计 ——以糖的分解代谢为例[J].高教学刊,2021,第35期
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禹琴，何汉武（广东工贸职业技术学院）.职业教育“走出去”:赞比亚导游专业人才培养方案研究[J].高教学刊,2021,第35期
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韦伟峰（中南大学粉末冶金国家重点实验室）.基于提升高校人才培养质量的几点思考[J].高教学刊,2021,第35期
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贾妍春（盐城工业职业技术学院马克思主义学院；中国人民大学马克思主义学院）.文化育人:地方优秀文化融入思政课的育人功能及实施路径[J].高教学刊,2021,第35期
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董超1，孙薇薇2（南京工程学院国际教育学院；南京工程学院经济与管理学院）.教育公平理念下大学生学业指导体系的建构策略[J].高教学刊,2021,第35期
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罗敏敏，张明慧（南方医科大学生物医学工程学院）.医学专业的高等数学教学经验探索[J].高教学刊,2021,第35期
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李娟，唐世英，张树峰，杜少杰，李玉红，李英平，马春虎，朱炎杰（承德医学院）.院校教育因素对医学生考研率影响的分析[J].高教学刊,2021,第35期
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孙小华，刘杨，余海洲，孙盼盼，牛媛媛（三峡大学材料与化工学院）.新时代专业认证背景下新型复合工程人才培养的探索与实践[J].高教学刊,2021,第35期
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闫晓贤，苏阳，罗丹（国防大学政治学院）.基于“六顶思考帽”的主题研讨式教学链条优化研究 ——以专题《当代中国发展进步的根本方向》为例[J].高教学刊,2021,第35期
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张妍（长春师范大学学生工作处）.基于精准资助的高校家庭经济困难学生认定机制探析[J].高教学刊,2021,第35期
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陈俊（上海交通大学终身教育学院）.学生乐团教学标准化目标体系构建与实践研究[J].高教学刊,2021,第35期
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赵文（上海工程技术大学外国语学院）.科技英语翻译课程思政的内容维度与实践探索[J].高教学刊,2021,第35期
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张晓霞，李奇（温州理工学院）.思想政治教育赋能高校突发事件应急管理的探究[J].高教学刊,2021,第35期
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孙齐英，周世力，夏明（江汉大学生命科学学院）.科研训练体系对本科生毕业论文质量的影响 ——以江汉大学为例[J].高教学刊,2021,第35期
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崔水峰，陶冬艳，周璇，戚贵华，陈萍，戚蓉（昆明卫生职业学院）.多学科融合的综合实训在护理专业教学中的开发和应用 ——以急危重症护理学课程为例[J].高教学刊,2021,第35期
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韦焘1，张璐平1，黄芩2，赵霞1，何尔纯1，刘敏1，李红梅1（昆明医科大学图书馆；昆明医科大学教务处）.循证医学课程中证据分类的教学内容改革探索[J].高教学刊,2021,第35期
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张霜银，汤志荔，索涛（西北工业大学航空学院）.扫描电镜在航空类专业实验教学中的探索与实践[J].高教学刊,2021,第35期
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梁睿君，陈蔚芳，余厚云，何磊（南京航空航天大学机电学院）.留学生机械制造工艺与装备课程教学要素改革探索[J].高教学刊,2021,第35期
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丁丹，杨柳（航天工程大学电子与光学工程系）.引入实战任务的沉浸式教学 ——以宇航与测运控技术实践公开课为例[J].高教学刊,2021,第35期
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（《智慧农业导刊》编辑部）.《智慧农业导刊》约稿函[J].高教学刊,2021,第35期
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孙利芹，林剑，姜爱莉，邢荣莲（烟台大学生命科学学院）.新工科背景下理工类学生实践教学课程思政实施路径探索[J].高教学刊,2021,第34期
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席静（山西师范大学现代文理学院；山西师范大学外国语学院）.同步在线教学教师情感支持对学生情感投入的影响研究[J].高教学刊,2021,第34期
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谭志军，江颖，吴静文，陈健军（中山大学计算机学院）.基于半翻转课堂的混合教学模式下数值分析课程的建设[J].高教学刊,2021,第34期
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陈恺宇，商子楠（宁波大学科学技术学院）.产教深度融合的应用型人才培养创新模式构建研究 ——以工商管理专业为例[J].高教学刊,2021,第34期
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刘杰，张超，罗洁（中山大学）.新工科背景下生物医学工程“多学科融合”人才培养体系的建设[J].高教学刊,2021,第34期
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金爱华，张弛（江苏信息职业技术学院）.基于人生教育的高职大数据与会计专业“课程思政”建设研究[J].高教学刊,2021,第34期
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涂吉蓉，王再友（南京工程学院）.地方高校新工科专业建设的探索与实践[J].高教学刊,2021,第34期
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