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胡航，万秋霞（成都体育学院）.适度教育理念下体育教学多维路径分析[J].中国教育学刊,2023,第A1期
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贾瑜1，辛涛2（首都师范大学教育学院；北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心）.关注过程：落实综合素质评价育人目标的关键[J].中国教育学刊,2023,第12期
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毛齐明（华中师范大学教育学院）.“双减”背景下学生的非书面作业：功能、取向与类型[J].中国教育学刊,2023,第12期
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