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暴晓楠（郑州大学出版社）.出版集团数字化转型研究——以北方联合出版传媒（集团）股份有限公司为例[J].快乐阅读,2022,第8期
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蔡若琪（闽江学院）.中国古典文学的文化精神探讨[J].快乐阅读,2022,第8期
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刘禹杉（吉林建筑大学）.以人名命名的电影名翻译探究[J].快乐阅读,2022,第8期
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郑宇飞（罗源县高级职业中学）.论畲族山歌的美育价值[J].快乐阅读,2022,第8期
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翟国选.氏族文化的一抹余晖[J].快乐阅读,2022,第8期
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祁雯（郑州大学文学院）.魔幻现实与苦涩人生——读维摩小说集《巨翅白鸟》[J].快乐阅读,2022,第8期
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维摩.故事总能找到最合适的讲述者——《巨翅白鸟》创作谈[J].快乐阅读,2022,第8期
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刘海永.到宋朝吃大餐[J].快乐阅读,2022,第8期
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邵丽.黄河故事[J].快乐阅读,2022,第8期
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清风.遥看孟津河——《孟津古诗词辑注》序[J].快乐阅读,2022,第8期
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奚同发.红星照我去战斗[J].快乐阅读,2022,第8期
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慕容玉贞，胡寅（广东理工学院外国语学院）.译介学下探析利玛窦的译介活动与文化身份建构[J].快乐阅读,2022,第8期
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郭看（苏州旅游与财经高等职业技术学校）.两难中的女性——《占有》中的“城寨—荒野”意象解析[J].快乐阅读,2022,第8期
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白世荣.小学语文阅读教学中培养读写能力实施策略[J].快乐阅读,2022,第8期
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黎爱群1，方洪涛2，黄庆萌1（北部湾大学教育学院；防城港市理工职业学校）.基于教育信息化的高师儿童文学课程改革[J].快乐阅读,2022,第8期
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孙红连（大连市经济贸易学校）.以职业能力为中心的中职语文教学改革[J].快乐阅读,2022,第8期
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田梅菊（安阳市中等职业技术学校(安阳市职业教育中心)）.“读”具匠心，悟出精彩——中职语文阅读教学的对策研究[J].快乐阅读,2022,第8期
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王琳（安徽文达信息工程学院大学外语教学部）.本科毕业论文选题和写作中存在的问题及对策研究——以安徽文达信息工程学院商务英语专业为例[J].快乐阅读,2022,第8期
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苏文（白银矿冶职业技术学院）.浅谈互动合作教学法在高职音乐课堂教学中的应用[J].快乐阅读,2022,第8期
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陈宜（漳州市阳光学校）.让福建民间美术走进特教校园[J].快乐阅读,2022,第8期
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赵丽华（三亚学院外国语学院）.信息化背景下大学英语翻译教学有效方法探析[J].快乐阅读,2022,第8期
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武保林（喀什大学）.高校班级自主管理路径探析[J].快乐阅读,2022,第8期
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李婷，孙磊，冯岳鹏（昌吉学院）.融媒体时代大学生思想政治教育的创新策略[J].快乐阅读,2022,第8期
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王笑圆（陕西学前师范学院）.陕西省小学教育专业设置与人才培养模式研究[J].快乐阅读,2022,第8期
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刘杉（江苏省连云港中医药高等职业技术学校）.浅谈应用信息化手段进行班级管理的思考[J].快乐阅读,2022,第8期
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贾雨潇（常州大学外国语学院）.对外汉语教学中教员的文化移情——以委内瑞拉玻利瓦尔大学孔子学院为例[J].快乐阅读,2022,第8期
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栾岚（齐齐哈尔大学）.基于复合型人才培养的高校教育教学管理创新研究[J].快乐阅读,2022,第8期
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