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高珊珊（广东理工学院体育系）.“任务驱动”教学模式在运动解剖学课程中应用的创新性探究[J].体育科技,2023,第4期
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战文鹏，刘玉倩（岭南师范学院体育科学学院）.新时代大学生对跆拳道认知程度的调查研究[J].体育科技,2023,第4期
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韩羽1，吴铁勇1,2（广西体育高等专科学校；清华大学体育部）.“双减”背景下体育迁移价值的时代意义、现实关切与实现策略[J].体育科技,2023,第4期
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孙占峰1，张楠2，杨思宇2（空军航空大学航空基础学院；吉林体育学院教学质量监控与评价中心）.学校体育教学督导实施的关键要素分析[J].体育科技,2023,第4期
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丁海洋（绍兴文理学院元培学院）.蔡元培体育教育思想融入体育课程思政教学建设研究[J].体育科技,2023,第4期
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张向东1，郑华2（泉州第一中学；泉州市第六中学）.基于深度学习与教、学、评一致性相融合的体育作业设计探索与实践[J].体育科技,2023,第4期
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陈红，柳孟利，陈金贵（贵州大学体育学院）.非物质文化遗产视角下侗族勾林舞的传承与保护[J].体育科技,2023,第4期
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唐娣，邓罗平（湖南科技大学体育学院）.机遇与挑战：自媒体背景下瑶族传统体育文化活态传承研究[J].体育科技,2023,第4期
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刘全1，李晓通2，王凯1（北京科技大学天津学院；清华大学）.少数民族传统体育旅游资源生态化开发路径研究 ——以内蒙古自治区为例[J].体育科技,2023,第4期
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张润红，刘尚武（吕梁学院）.非遗“临县秧歌”传统体育文化研究与传承[J].体育科技,2023,第4期
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王洁（温州大学体育与健康学院）.基于SWOT 与PEST 模型的温州赛区亚运场馆赛后利用研究[J].体育科技,2023,第4期
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卢辉，袁筱平（陇南师范高等专科学校体育与健康学院）.乡村振兴视域下陇南体育休闲产业开发与推广策略研究[J].体育科技,2023,第4期
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梁潇月，曲晨，张耀天，徐婷（东北师范大学体育学院）.双减背景下小学体育课程“三三制”走班教学模式的探究[J].体育科技,2023,第4期
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周友林（无锡商业职业技术学院）.高校公共体育课程思政的实践路径[J].体育科技,2023,第4期
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邓丰（南京工程学院）.大学生体育素养水平测度与现状分析[J].体育科技,2023,第4期
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袁兴旺，王茜（湖南科技大学体育学院）.体教融合背景下“教会，勤练，常赛”体育教学分级模式构建[J].体育科技,2023,第4期
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施林，李文江，马爱民（南通大学体育科学学院）.“双减”政策下校外体育培训、体育学科核心素养与初中生体育课堂学习的关系[J].体育科技,2023,第4期
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梁思林（广西体育高等专科学校）.超融合架构在智慧校园建设中的应用浅析[J].体育科技,2023,第4期
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袁鸿祥（江苏省镇江中学）.核心素养导向的体育教学转型及实施策略 ——以足球课堂教学为例[J].体育科技,2023,第4期
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刘义飞（广西体育高等专科学校）.新时代高校体育文化育人价值探究[J].体育科技,2023,第4期
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毛爽，徐正功，聂晓梅，杨品臣（江苏理工学院体育部）.“金课”视域下高校排球课程思政教学实践探索[J].体育科技,2023,第4期
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罗小梅（湘南幼儿师范高等专科学校公共基础课教学部）.基于动商理念的高专学生体育学科核心素养培育现状及实践路径[J].体育科技,2023,第4期
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廖琛1，陈家强1，徐彬超1，农丽颖2（贺州学院旅游与体育健康学院；贺州学院教育与音乐学院）.寿城吸氧操的开放式传承对贺州体育旅游的影响[J].体育科技,2023,第4期
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姜伟伟（乌鲁木齐市职业大学体育系）.乌鲁木齐职业大学学生体育与健康调查、干预研究[J].体育科技,2023,第4期
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苏鹏，刘刚，彭丽苹，梁思佳（湖南科技大学体育学院）.“教、学、评一致性”教学设计在高校羽毛球专选课中的应用研究[J].体育科技,2023,第4期
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陈立春（吉林师范大学博达学院）.从《夺冠》谈体育课程思政育人的路径创新[J].体育科技,2023,第4期
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郭威1，沈辉1，徐凯1，张欣2（金陵科技学院；南京体育学院）.新型冠状病毒肺炎防控视域下高校公共体育教师线上教学能力调查及提高对策研究[J].体育科技,2023,第4期
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张鑫，许晓琴（江阴职业技术学院体育部）.高校健身气功课程混合教学模式研究[J].体育科技,2023,第4期
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王洋（运城学院体育系）.课程思政视域下大学体育混合式教学的探索与实践[J].体育科技,2023,第4期
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仝红发，王建洲（运城学院体育系）.共享诗和远方：鹳雀楼登高赛事助推文体旅融合的社会价值[J].体育科技,2023,第4期
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