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周乐乐，程岭，程琳（江苏师范大学）.需要层次理论视角下乡村教师“留不住”问题解决策略探究[J].现代教育科学,2022,第2期
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温军英（福建师范大学）.二元户籍、家庭背景与规模扩张下的高等教育获得 ——基于CGSS(2015)的实证分析[J].现代教育科学,2022,第1期
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汤秋丽（山西师范大学）.改革开放以来我国研究生教育政策的演变与展望 ——渐进主义模型的视角[J].现代教育科学,2022,第1期
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张霞（上饶师范学院）.论师范生实践性知识养成的困境及超越[J].现代教育科学,2022,第1期
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许慧逸，徐洁（杭州师范大学）.校园交往场域德育意蕴的现代失落及理性回归[J].现代教育科学,2022,第1期
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