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宋辉武（中央民族大学附属中学呼和浩特分校）.选择恰当的回路巧妙解释感应电动势的种类[J].物理教学探讨,2023,第6期
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杨天才1，李红梅2（重庆市大学城第一中学校；安徽省亳州市利辛高级中学）.指向深度学习的高中物理大单元教学思路探究——以“摩擦力”教学为例[J].物理教学探讨,2023,第6期
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覃挥光（岑溪市第二中学）.以科学思维整合高中重点物理知识的教学研究[J].物理教学探讨,2023,第6期
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余杰，贾艳萍（浙江省舟山中学）.创设深度学习环境 助力学科素养落地——以人教版“动量”为例[J].物理教学探讨,2023,第6期
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杨琳（无锡市梅里中学）.追求理解的初中物理概念教学支架设计[J].物理教学探讨,2023,第6期
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徐心悦，李丰果（华南师范大学物理与电信工程学院）.物理源于生活——高考物理试题的赏析和实验测量[J].物理教学探讨,2023,第6期
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吕国霞（三门峡市外国语高级中学）.双新背景下高中物理微实验教学资源的开发策略[J].物理教学探讨,2023,第6期
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张惠晴，邢红军，石尧（首都师范大学教师教育学院）.基于跨学科融合视域的电动势高端备课再研究[J].物理教学探讨,2023,第6期
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黄伟（湖北汉川一中）.“子弹打木块”模型中“v-t”图像面积表示的意义[J].物理教学探讨,2023,第6期
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焦政翰1，田博雅1，张地2，田建民1（青海师范大学物理与电子信息工程学院；东莞中学松山湖学校）.一道细杆斜靠墙面下滑问题的拓展与分析[J].物理教学探讨,2023,第6期
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张振辉，罗承汛，钟仪，皮飞鹏（广州大学物理与材料科学学院）.应用纹影成像 突破教学困惑——以“流体压强与流速的关系”为例[J].物理教学探讨,2023,第6期
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黄晶，曾裕（浙江省杭州学军中学）.促进深度学习的学习路径研究——以“动量定理”为例[J].物理教学探讨,2023,第6期
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邓艾（武汉市吴家山中学）.基于深度学习的高中物理单元教学实践探索与理论思考——以机械运动与物理模型单元教学为例[J].物理教学探讨,2023,第6期
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龚慧莉，李太华（西南大学教师教育学院）.面向意义生成的物理概念学习——以“浮力”为例[J].物理教学探讨,2023,第6期
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吴文利（南昌市第二中学）.课改下信息技术与物理教具整合的实例研究——以“实验：用双缝干涉测量光的波长”为例[J].物理教学探讨,2023,第6期
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李富强1,2，高倩1（西南大学科学教育研究中心；西南大学教师教育学院）.中学物理教师教学反思内涵、现状与提升路径研究[J].物理教学探讨,2023,第6期
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何光宏（重庆大学物理学院；物理国家级实验教学示范中心）.大中学生科学探究能力的培养[J].物理教学探讨,2023,第5期
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王定梅，陈名瑞（西南大学附属小学）.深度学习视角下小学生科学思维测评工具开发与核验——以教科版科学（2017）六年级“电磁铁”为例[J].物理教学探讨,2023,第5期
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李雪梅（重庆市第十八中学）.学生自主讲解“力的分解”，突破教学难点[J].物理教学探讨,2023,第5期
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戴伟纲（苏州市吴江区教育局教研室）.巧建坐标，速解涉及全反力的动力学极值问题——以2022年湖北省物理高考11题为例[J].物理教学探讨,2023,第5期
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台运金，郜攀（安徽省宿城第一中学）.优化教材习题运用 落实学科核心素养——以新人教版高中物理必修一运动学部分为例[J].物理教学探讨,2023,第5期
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任虎虎（华东师范大学教师教育学院；江苏省太仓高级中学）.基于学科实践 促进深度学习——以人教版“磁场 磁感线”教学为例[J].物理教学探讨,2023,第5期
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谷海跃1，耿宜宏2，周胜林1（常州市第一中学；江苏省前黄高级中学）.人教版高中物理教材“问题”栏目分析及教学建议——以必修第三册为例[J].物理教学探讨,2023,第5期
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焦芳枝1，邹愉2（重庆市育才中学校；四川省绵阳第一中学）.光路可逆原理错了吗？——对几何光学中一个佯谬的分析[J].物理教学探讨,2023,第5期
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裴姗姗1，包明1，袁勇2（湛江市第二中学；佛山市顺德区第一中学）.聚焦真实情境创设 培养科学态度与责任——以“匀变速直线运动与汽车行驶安全”为例[J].物理教学探讨,2023,第5期
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陈荣高（苏州市吴江区教育局教研室）.从深度探究走向深度理解——以“欧姆定律”的探究为例[J].物理教学探讨,2023,第5期
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张丽1，刘杭州2，尚振玉3（乌鲁木齐市天山区教研室；乌鲁木齐市实验学校；乌鲁木齐市第二十三中学）.对关联矢量问题的思考[J].物理教学探讨,2023,第5期
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谢晓琳，周少娜（华南师范大学物理与电信工程学院）.例谈Modellus软件在物理教学中的应用——以机械振动和机械波主题为例[J].物理教学探讨,2023,第5期
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邵韬（宁波市鄞州中学）.巧用自行车，玩转圆周运动[J].物理教学探讨,2023,第5期
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陈云富，张津搏（浙江省乐清中学）.三新背景下高中物理实验生活化实践——以测量地球半径为例[J].物理教学探讨,2023,第5期
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