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谢志鹏¹，秦环宇²，赵晶³，王静远¹（华中师范大学经济与工商管理学院；中国科学技术大学管理学院；武汉大学经济与管理学院）.“权力”的游戏：品牌标识中字母大小写对消费者态度的影响[J].心理科学,2023,第3期范琳琳¹，陈红^1,2,3，刘馨元¹（西南大学心理学部；认知与人格教育部重点实验室；西南大学心理学与社会发展研究中心）.大学生文化取向和自我客体化的关系：显性自恋的中介作用[J].心理科学,2023,第3期王晓辰^1,2，夏冰楠¹，张俊琦¹，李清³，凌斌⁴（浙江工商大学工商管理学院；浙江工商大学浙商研究院；浙江传媒学院马克思主义学院；河海大学商学院）.拔刀相助还是视若无睹？同伴辱虐管理对旁观者行为影响的双路径机制[J].心理科学,2023,第3期杨艳宇¹，李其容^1,2，李春萱¹（吉林大学商学与管理学院；吉林大学创新创业研究院）.常见抑郁症状高风险群体在职业转换后的抑郁症状变化[J].心理科学,2023,第3期林文毅，李兵兵，李广政（江苏师范大学教育科学学院）.从评价偏误到选择性暴露：可信度的中介作用和积极情绪的调节作用[J].心理科学,2023,第3期王财玉¹，余秋婷²（绍兴文理学院大脑、心智与教育研究中心；信阳师范学院心理学系）.自我损耗后女性对高热量食物的偏好与抽离[J].心理科学,2023,第3期张文娟¹，商士杰²（武汉大学哲学学院心理系；河北师范大学教育学院心理系）.父母回应消极情绪的方式与青少年病理性人格特质的关系[J].心理科学,2023,第3期雷雪洁^1,2，石欣萌²，刘佳坤¹，胡中华¹（四川师范大学脑与心理科学研究院；辽宁师范大学脑与认知神经科学研究中心）.动态直视更吸引注意：来自稳态视觉诱发电位的证据[J].心理科学,2023,第3期杨德锋，雷希，雷蜀豫（暨南大学管理学院）.避之不及还是欣然接受？ ——规避群体环保消费模仿所带来的积极效应[J].心理科学,2023,第3期王博^1,2，刘向萌¹，毕重增¹（西南大学心理学与社会发展研究中心，心理学部人格发展与社会适应实验室；阿姆斯特丹自由大学行为与运动科学部实验与应用心理学系）.内隐与外显自信分离对建议采纳的影响：任务复杂度的调节作用[J].心理科学,2023,第3期李文辉，姜枫（沈阳师范大学学前与初等教育学院）.小学生学业成绩对学业自我效能感的影响：学习压力、自尊的中介作用及性别差异[J].心理科学,2023,第2期尹华站^1,2，张丽^1,2，李丹^1,2（湖南师范大学教育科学学院；湖南师范大学认知与人类行为湖南省重点实验室）.基于情绪产生离身观和具身观的时距知觉情绪效应[J].心理科学,2023,第2期林楠¹，赵雯雯¹，武丽丽²，张大均³，程刚¹（贵州师范大学心理学院/农村儿童青少年心理健康教育研究中心；辽宁师范大学脑与认知神经科学研究中心；西南大学心理健康教育研究中心，西南大学心理学部）.心理素质与高中新生入学转变期焦虑变化轨迹的关系 ——基于潜变量增长模型的分析[J].心理科学,2023,第2期李丹¹，朱宁宁¹，夏艳雨¹，杨盼盼¹，丁雪辰¹，刘俊升²，陈欣银³，张明浩⁴（上海师范大学心理学系；华东师范大学心理与认知科学学院；宾夕法尼亚大学教育学院费城；鲁东大学教育科学学院(问题青少年教育矫正研究院)）.价值取向的代际效应及其与青少年心理和学校适应的关系[J].心理科学,2023,第2期梁芳美^1,2，赵玉芳^2,3，尹晨祖¹（河池学院教师教育学院；西南大学西南民族教育与心理研究中心；西南大学心理学部）.共同内群体认同促进民族心理融合：积极解释偏向的中介作用[J].心理科学,2023,第2期郑晓旭¹，何煜倩¹，董浩然¹，周向阳²，孟慧¹（华东师范大学心理与认知科学学院，上海市心理健康与危机干预重点实验室；上海浦东开发集团有限公司）.领导政治技能会抑制员工的沉默行为吗？ ——领导信任和权力距离的作用[J].心理科学,2023,第2期张彦驰¹，童丹丹¹，陈晨²，郭永玉³（西北师范大学心理学院甘肃省行为与心理健康重点实验室；安徽医学高等专科学校药学院；南京师范大学心理学院）.贫困心态对跨期决策的影响：分析思维与损益框架的作用[J].心理科学,2023,第2期王雅琴^1,2，刘子双¹，蒋奖¹（北京师范大学心理学部，应用实验心理北京市重点实验室，心理学国家级实验教学示范中心(北京师范大学)；运城职业技术大学运城）.积极表情符号对消费者购买意愿的影响[J].心理科学,2023,第2期郑天鹏^1,2，周文杰¹，郭磊^1,3（西南大学心理学部；西南大学含弘学院；中国基础教育质量监测协同创新中心西南大学分中心）.基于题目作答时间信息的认知诊断模型[J].心理科学,2023,第2期沈承春^1,2，胡博华¹，何清华¹（西南大学心理学部；贵州工程应用技术学院）.应激对模糊决策的影响：认知和神经机制[J].心理科学,2023,第2期孔超^1,2,3，刘欢欢^1,2，刘林焱^1,2（辽宁师范大学脑与认知神经科学研究中心；辽宁省脑与认知神经科学重点实验室；中国人民大学心理学系）.语境影响自我偏见的神经机制[J].心理科学,2023,第2期杨濛^1,2，张林^1,3，邓欣媚^1,3，曾淑玲⁴（深圳大学心理学院；华东师范大学心理与认知科学学院；深圳市人文社科研究重点基地深圳大学心理健康研究中心；深圳市福田区外国语学校）.青少年与成年人情绪冲突控制的年龄差异：一项行为和ERP 研究[J].心理科学,2023,第2期孙炳海^1,2，岳腾宇^1,2，李伟健^1,2，邵雨婷^1,2（浙江师范大学心理学院；浙江省儿童青少年心理健康与危机干预智能实验室）.耳听为“实”，眼见为“虚”：推断任务对共情准确性视听通道效应的影响[J].心理科学,2023,第2期闫向博，李东，杨廙，田杨阳，李曌，蒋重清（辽宁师范大学心理学院）.人名发音与面孔的形状概念关联：来自行为和ERP的证据[J].心理科学,2023,第2期彭雨笛，谢恬，马宁（华南师范大学脑认知与教育科学教育部重点实验室，心理学院，睡眠研究中心，心理应用研究中心，广东省心理健康与认知科学重点实验室）.日间节律对个体认知行为的影响[J].心理科学,2023,第2期李姗姗¹，王海宁²（山东建筑大学商学院；青岛大学商学院）.趋近重塑总是有效的吗？基于“过犹不及”效应的探析[J].心理科学,2023,第2期王芹，王雨琪，刘欣宇，许慧芳，罗文妤（教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院，天津师范大学心理学部）.核心厌恶与道德厌恶唤醒与适应的特异性：来自主观情绪体验和自主神经活动的证据[J].心理科学,2023,第2期张文洁^1,2，戴文纯³，何茹^1,2，钟毅平^1,2（湖南师范大学教育科学学院；认知与人类行为湖南省重点实验室；南京师范大学教育科学学院）.幼儿对受助者的能力评价及任务难度感知的作用[J].心理科学,2023,第2期陈永香^1,2,3，朱莉琪^2,3（山西大学教育科学学院；中国科学院行为科学重点实验室；中国科学院大学心理学系）.两岁儿童利用身体部位信息快速识别动词[J].心理科学,2023,第2期首页上一页 3 4 5 6 7 下一页尾页共有7页，转到页

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