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郭逸斐（福建师范大学法学院）.论我国高校法学教育中的法律职业伦理教育[J].福建教育学院学报,2022,第10期
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张材（福建师范大学马克思主义学院）.大学生网络思想政治教育精准化的生成逻辑[J].福建教育学院学报,2022,第10期
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林海榕（福州职业技术学院文化创意系）.数字经济时代的职业高等教育专业升级研究[J].福建教育学院学报,2022,第10期
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鲍道宏1，黄洪霖2（福建教育学院基础教育研究院；福建教育学院家庭教育研究所）.中国教育现代化：理论与实践探索[J].福建教育学院学报,2022,第10期
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郑炎灵子（福建幼儿师范高等专科学校）.高校课堂交流感提升途径之探索——以“教师口语”为例[J].福建教育学院学报,2022,第10期
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张基惠1，张基凤2（华中科技大学教育科学研究院；南山双语学校小学部）.教育现代化背景下个性教育的整体性生命观建构[J].福建教育学院学报,2022,第10期
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施蓉蓉（福建船政交通职业学院）.基于专利分析的高职院校科技创新能力研究——以福建省高职院校为例[J].福建教育学院学报,2022,第10期
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黄立成.喜迎二十大（“党恩 国运”联,书法）[J].福建教育学院学报,2022,第10期
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红柳.多瑙河畔的文学五重奏——“2022维也纳文学对话”国际研讨会召开[J].福建教育学院学报,2022,第10期
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陈晓茹（南安市昌财实验中学）.初中语文古诗词阅读与写作训练融合教学策略[J].福建教育学院学报,2022,第9期
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陈勇（福清市城关小学第四校区）.小学语文教学跨学科整合策略探究[J].福建教育学院学报,2022,第9期
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魏梅坊（福建教育学院附属翔安第一小学）.素养本位下的小学语文单元整体作业设计[J].福建教育学院学报,2022,第9期
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孙剑飞（厦门市湖里区教师进修学校）.提升教师培训需求调研品质的策略探究——以2019年湖里区中小学德育主任和分管副校长培训需求调研为例[J].福建教育学院学报,2022,第9期
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张满清（福州文教职业中专学校）.“思维导图式记录”在教学中的设计和应用——以中职“幼儿科学教育活动”为例[J].福建教育学院学报,2022,第9期
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蔡安妮（石狮市教师进修学校）.语境视域下高考文言文翻译题的备考方略[J].福建教育学院学报,2022,第9期
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江云（福州第四中学）.指向科学探究的高中生物评价量表构建[J].福建教育学院学报,2022,第9期
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吴雅双（丰泽区第五实验小学）.“读思达”在小学数学教学中的运用研究[J].福建教育学院学报,2022,第9期
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吴雪花（尤溪县第七中学）.初中生物讲学稿的研制与应用——以初中生物七（下）“人体的物质运输”单元教学为例[J].福建教育学院学报,2022,第9期
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覃佐菊（厦门外国语学校）.基于“康奈尔笔记法”的单元笔记整理策略[J].福建教育学院学报,2022,第9期
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林小武（厦门外国语学校石狮分校）.以法习文：统编初中语文自读课文任务清单式教学策略——以《梦回繁华》教学设计为例[J].福建教育学院学报,2022,第9期
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廖敏（三明市列东中学）.初中英语校本作业设计的实践研究——以仁爱英语八、九年级教材为例[J].福建教育学院学报,2022,第9期
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吕英姿（厦门市同安区教师进修学校附属小学）.借助图像化阅读策略 推动学生高阶思维发展——以统编版《语文》第二、三学段教材为例[J].福建教育学院学报,2022,第9期
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郑兴民（大田县教师进修学校）.初中数学几何模型的教学误区与解决路径[J].福建教育学院学报,2022,第9期
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林毅（闽侯县职业中专学校）.融合专业素材的中职正弦函数教学优化[J].福建教育学院学报,2022,第9期
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