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辛昕（辽宁师范大学文学院）.中国古代文学课程教学改革研究[J].兰州职业技术学院学报,2021,第3期
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段晓璇（北华大学师范分院）.“国考”背景下五年制学前教育专业“幼儿心理学”教学的新思路[J].兰州职业技术学院学报,2021,第3期
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危玲玲，陈全银，肖乐（铜仁幼儿师范高等专科学校）.贵州省高职院校校园欺凌现状研究[J].兰州职业技术学院学报,2021,第3期
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林艺蕾（南京科技职业学院马克思主义学院）.职业院校学生思想政治教育现状及策略研究[J].兰州职业技术学院学报,2021,第3期
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李婷，魏成伟，姚洪斌，李园园（新疆工程学院）.语文“分级+模块化”教学改革探索 ——以新疆工程学院为例[J].兰州职业技术学院学报,2021,第3期
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吴会灵（四川广播电视大学文法学院）.汉魏石刻数字缩略语浅析[J].兰州职业技术学院学报,2021,第3期
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龚文婷1，徐创2（湖南工学院学科建设中心；湖南工学院教学质量监控与评估中心）.硕士点立项建设与一流学科建设的逻辑关系与互动机制研究[J].兰州职业技术学院学报,2021,第3期
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马培洁（西北民族大学中国语言文学学部）.甘肃书院研究述评[J].兰州职业技术学院学报,2021,第3期
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王青（广州华夏职业学院经济管理学院）.高职商务英语专业一体化实训室建设路径探究[J].兰州职业技术学院学报,2021,第3期
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南鸿志（陇东学院外国语学院）.归化和异化视角下陇东红色歌谣文化特色词翻译探析 ——以《陇东红色歌谣选译》为例[J].兰州职业技术学院学报,2021,第3期
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李婉瑄（广州卫生职业技术学院公共基础部）.抖音“粤港澳大湾区”短视频多模态功能语言学分析[J].兰州职业技术学院学报,2021,第3期
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王娜萍（豫章师范学院小学教育学院）.师范生阅读风格与心理弹性的相关研究[J].兰州职业技术学院学报,2021,第3期
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胡爱华，李玉先（南京工业大学外国语言文学学院）.伦理选择视角下英语专业硕士生英美文学课教学研究[J].兰州职业技术学院学报,2021,第3期
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宋嘉珊（北京交通大学语言与传播学院）.拥抱星空的哈代 ——新历史主义视阈下的托马斯·哈代《塔上恋人》研究[J].兰州职业技术学院学报,2021,第3期
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徐仲秋（连云港师范高等专科学校）.《无线电高尔夫》的空间解读[J].兰州职业技术学院学报,2021,第3期
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高原（湖南师范大学法学院）.高空抛物行为规制的民刑衔接分析[J].兰州职业技术学院学报,2021,第3期
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卓碧玲（泉州医学高等专科学校）.高职院校完全学分制改革研究[J].兰州职业技术学院学报,2021,第3期
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韩高峰（广东行政职业学院中文系）.《文心雕龙》应用写作美学思想管窥[J].兰州职业技术学院学报,2021,第3期
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于浩（陕西师范大学国际汉学院）.浅析网络新兴称谓语“男闺蜜”的成因与社会意义[J].兰州职业技术学院学报,2021,第3期
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陈艳1，刘仲彪2（国营长风机器厂职工医院；兰州职业技术学院生物工程系）.高职院校“外科护理学”课程教学模式改革探究 ——以兰州职业技术学院为例[J].兰州职业技术学院学报,2021,第3期
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张卓娴（北京第二外国语学院）.以生态女性主义视角重审华兹华斯在《水仙》中的自然观[J].兰州职业技术学院学报,2021,第3期
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