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易利，曾蕾（中山大学外国语学院）.从体验到思辨性产出：跨文化交际线上线下体验性学习模式[J].南昌师范学院学报,2022,第1期
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屈冬（南昌师范学院外国语学院）.论哈罗德·布鲁姆客观唯心主义美学[J].南昌师范学院学报,2022,第1期
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严春华（华南师范大学）.地域文化视域下地方高校德育空间构建研究[J].南昌师范学院学报,2022,第1期
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邹波1，周家星2（江西科技学院；豫章师范学院）.个人因素对大学生元素养水平影响的实证分析[J].南昌师范学院学报,2022,第1期
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杨蓉，王宗荣（南京航空航天大学马克思主义学院）.共青团开展党史学习教育的价值逻辑、基本遵循和实现路径[J].南昌师范学院学报,2022,第1期
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何科荣，舒春花，李嵩松，王雨晴（南昌师范学院物理与电子信息学院）.“雨课堂”教学模式下当代大学生学习效果分析[J].南昌师范学院学报,2022,第1期
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任丽颖，吕峻（滁州学院）.游客视角下琅琊山自然教育景观质量期望与感知差异分析[J].南昌师范学院学报,2022,第1期
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蒋华林（广东财经大学马克思主义学院）.习近平读书观的四维阐释及其青年指向[J].南昌师范学院学报,2022,第1期
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杨操，邱美琼（云南师范大学文学院）.日本学者村上哲见对柳永词形式特征的研究[J].南昌师范学院学报,2022,第1期
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陈艳（安徽外国语学院英语语言学院）.从爱的“奴仆”到“掌舵者”：论杜拉斯身份与精神家园的重塑[J].南昌师范学院学报,2022,第1期
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宋天棋（沈阳音乐学院）.新时代艺术类高校辅导员的角色定位[J].南昌师范学院学报,2022,第1期
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许书凝（合肥工业大学文法学院）.网购消费者撤回权的制度完善[J].南昌师范学院学报,2022,第1期
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胡泰山（中央民族大学历史文化学院）.精英文学与大众文学：古代两类盘瓠神话的族群观[J].南昌师范学院学报,2022,第1期
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