-
方武增（广东省惠来慈云实验中学广东省惠来县华湖中学）.对“居高临下”物理教学的研究及践行 ——以将初中教材资源作为高中物理教学“情境素材”为例[J].物理教师,2022,第7期
-
季卫新（南京市雨花台区教师发展中心）.近20年初中物理综合实践活动的文献研究综述[J].物理教师,2022,第7期
-
吴荩萱1，朱建廉2（南京市第一中学；南京市金陵中学）.排除法巧解2022年高考全国理综乙卷第16题[J].物理教师,2022,第7期
-
张昊旻（上海市控江中学）.单元教学视角下单元活动实施初探 ——以“测量加速度”教学为例[J].物理教师,2022,第7期
-
蒋敏，张小华（西南大学附属中学校）.照耀时代的“火花” ——海因里希·赫兹[J].物理教师,2022,第7期
-
刘健智1，胡雪妍1,2（湖南师范大学物理与电子科学学院；江苏省苏州市吴江中学）.基于物理核心素养的高中物理教材与课程标准的一致性研究 ——以2019年人教版必修1为例[J].物理教师,2022,第7期
-
范小莉，于正荣（盐城市伍佑中学）.赏析2022年全国高考甲卷第20题[J].物理教师,2022,第7期
-
郑泽君，任凤竹（河南大学物理与电子学院）.高中物理课堂中渗透情感教学的探究[J].物理教师,2022,第7期
-
谭琳1，李春密2（北京市西城区教育科学研究院；北京师范大学物理学系）.加强教学研究 促进物理课程有效实施 ——基于2022年版《义务教育物理课程标准》与2011年版的对比分析[J].物理教师,2022,第7期
-
李果（上海市闵行区莘松中学）.指向深度学习的初中物理“长程项目活动”设计初探 ——以“阿基米德原理的应用”为例[J].物理教师,2022,第7期
-
樊兰君（陕西省西安中学）.2022年高考理综全国乙卷第25题赏析及启示[J].物理教师,2022,第7期
-
钟祺浩，周洲（浙江省湖州中学）.从一道高考题谈自感图像的几种解释[J].物理教师,2022,第7期
-
孙越，付鹂娟，相新蕾（北京市第一零一中学）.以能量观念为引领性学习主题的高中物理“电能 能量守恒定律”单元教学设计[J].物理教师,2022,第7期
-
张群（南京航空航天大学附属高级中学）.基于项目式学习的对抗性物理实验的开发与应用[J].物理教师,2022,第7期
-
孙士运（枣庄市薛城区实验高中）.肥皂膜的截面不是梯形吗？[J].物理教师,2022,第6期
-
王宇辰1，胡正2（深圳市龙岗区华中师范大学龙岗附属中学；深圳市龙岗区外国语学校(集团)星河学校）.MDA习题课教学模式的建构与应用 ——以“动能定理的应用”习题课教学为例[J].物理教师,2022,第6期
-
王晓娟1，张松俊2（常熟理工学院；江苏省丹阳高级中学）.牛顿第三定律探究实验的优化设计[J].物理教师,2022,第6期
-
江志国（泰安第十五中学）.探寻培养物理核心素养的教学突破点 ——以2020年苏州市初中毕业暨升学考试物理试题第30题为例[J].物理教师,2022,第6期
-
莫滨（南京市第十八中学）.对2021年中考试题中两个折射问题的商榷[J].物理教师,2022,第6期
-
居殿兵（江苏省高邮中学）.电容器充、放电实验再研究[J].物理教师,2022,第6期
-
王晓辉（山东省泰安市教育科学研究院）.关于单棒切割磁感线情境中安培力冲量的探讨[J].物理教师,2022,第6期
-
赵秀霞（山东省莒县高中教研室）.进一步探究弹簧的劲度系数[J].物理教师,2022,第6期
-
王远虎（阜宁县第一高级中学；阜宁县教师发展中心）.基于核心素养的高中物理探究性实验学习效果的评价设计[J].物理教师,2022,第6期
-
闫彩霞（山东省青岛第二中学物理学生发展研究室）.智能手机传感器技术在高中物理课堂教学中的应用 ——以探究向心加速度与角速度、转动半径之间的定量关系为例[J].物理教师,2022,第6期
-
吕艳坤1，卢杰2，魏森3（东北师范大学教育学部；郑州实验外国语中学；东北师范大学附属中学）.基于一题多解 发展科学思维 ——以第38届物理竞赛预赛第13题为例[J].物理教师,2022,第6期
-
曹小云1，孙福如2（江苏省如东高级中学；如东县丰利中学）.高考物理压轴题的解题教学要“慢”“导”“探” ——以2021年江苏高考物理第15小题为例[J].物理教师,2022,第6期
-
王安民1，徐荣刚2，刘安巍3（重庆市渝中区教师进修学院；重庆市江津中学；重庆市第三十中）.“教案”迈向“教学案”实践[J].物理教师,2022,第6期
|