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期刊文章列表

  • 吕向群(青岛金水路小学).浅谈小学语文教学中阅读与写作教学相融合的有效策略[J].天天爱科学(教学研究),2021,第11期
  • 敏晓艳(甘肃省甘南藏族自治州玛曲县寄宿制藏族小学).如何在小学英语教学中激发学生的课堂参与活力[J].天天爱科学(教学研究),2021,第11期
  • 邵艳丽(吉林省白城市洮北区文化小学).试论小学语文课外阅读与写作相结合的有效策略[J].天天爱科学(教学研究),2021,第11期
  • 韩以秀(山东省邹城市第一中学).关于高效课堂模式下高一新生化学学习适应性的分析[J].天天爱科学(教学研究),2021,第11期
  • 王玉梅(山东省邹平市梁邹小学).提高小学科学实验教学效率的策略研究[J].天天爱科学(教学研究),2021,第11期
  • 狄国艳(甘肃省白银市白银区第二小学).浅谈如何培养小学生的逻辑思维能力[J].天天爱科学(教学研究),2021,第11期
  • 张宗茹(山东省济宁市济宁学院附属中学).培养初中生数学自主学习能力的策略研究[J].天天爱科学(教学研究),2021,第11期
  • 孙晓晴(山东省滨州市邹平市梁邹小学).整合小学课内外阅读以实现海量阅读的策略研究[J].天天爱科学(教学研究),2021,第11期
  • 赵林林(山东省泰安市泰山区温泉路小学).浅议如何在小学数学教学中科学应用小组合作学习模式[J].天天爱科学(教学研究),2021,第11期
  • 黄静静(安徽省利辛中学).核心素养背景下的小学数学第一学段计算教学策略探究[J].天天爱科学(教学研究),2021,第11期
  • 张平(山东省淄博市沂源县历山街道办事处新城路小学).浅谈如何在小学美术教学中培养学生的探索能力[J].天天爱科学(教学研究),2021,第11期
  • 段青(青岛西海岸新区香江路第一小学).浅析基于创客教育理念的小学科学课程教学途径[J].天天爱科学(教学研究),2021,第11期
  • 王海(邹平市第一中学).浅析基于网络平台的高中历史翻转课堂实践路径[J].天天爱科学(教学研究),2021,第11期
  • 张惠(日照市第二实验小学).创新小学语文教学方式,激发学生课堂学习动力[J].天天爱科学(教学研究),2021,第11期
  • 张馨月(聊城市东昌府区鼎舜小学).试论如何在小学阅读教学中培养学生的核心素养[J].天天爱科学(教学研究),2021,第11期
  • 王磊(山东省济钢高级中学).新课改背景下提高高中物理课堂教学效率的策略分析[J].天天爱科学(教学研究),2021,第11期
  • 王宏艳(陕西省榆林市绥德县第一中学).浅析高中地理学科概念教学的影响因素及策略[J].天天爱科学(教学研究),2021,第11期
  • 陈丽梅(吉林省四平市郭家店镇高级中学).关于高中语文教学中课堂互动模式的研究[J].天天爱科学(教学研究),2021,第11期
  • 段猛(山东省邹平市梁邹小学).优化小学数学课堂,提高数学教学质量[J].天天爱科学(教学研究),2021,第11期
  • 年小菊(甘肃省康乐县第一中学).浅析提高高中语文阅读教学效率的措施[J].天天爱科学(教学研究),2021,第11期
  • 卢亚娟(甘肃省陇南市西和县城关九年制学校).浅析小学数学计算教学的现状与改善策略[J].天天爱科学(教学研究),2021,第11期
  • 王文茜(山西省吕梁市离石区江阴高级中学).学科融合理念下的高中地理教学策略研究[J].天天爱科学(教学研究),2021,第11期
  • 许红艳(日照实验小学).浅析在小学数学教学中应用思维导图的策略[J].天天爱科学(教学研究),2021,第11期
  • 杨芳芳(山东省德州市解放北路小学).浅谈在趣味理念指导下开展小学数学教学活动的途径[J].天天爱科学(教学研究),2021,第11期
  • 于静华(沈阳市第一四六中学).浅析在高三历史复习过程中应用比较法的策略[J].天天爱科学(教学研究),2021,第11期
  • 王硕(山东省德州市夏津县实验小学).浅析在小学英语学习过程中应用绘本教学法的策略[J].天天爱科学(教学研究),2021,第11期
  • 包刚(甘肃省静宁县甘沟中心小学).浅析在小学数学学习过程中应用游戏教学法的策略[J].天天爱科学(教学研究),2021,第11期
  • 于善光(河北省唐山市丰南区教育教学研究与教师培训中心).浅析在初中数学教学中引入数形结合思维的方法[J].天天爱科学(教学研究),2021,第11期
  • 刘文静(枣庄市第十五中学).巧用信息媒介,提升教学效率——关于初中语文信息化教学策略的探究[J].天天爱科学(教学研究),2021,第11期
  • 王珍(山东省日照市高新区河山实验学校).浅析小学语文幸福课堂的构建方法[J].天天爱科学(教学研究),2021,第11期
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