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陈昱衡（徐州市铜山区房村镇郝湾小学）.试谈“双减”理念下如何提高小学数学教学质量[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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雷雨（山东省枣庄市第十三中学）.虚拟实验在初中物理实验教学中的应用分析[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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任静文，周如（桓台县第一小学）.基于“互联网+”的小学数学作业优化设计[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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谭建龙（山东省枣庄市台儿庄区马兰屯镇第二中学）.在初中化学深度学习中应用任务驱动教学的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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曹仰峰（鄄城县育才实验学校）.“双减”背景下的小学数学教学策略研究[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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安晖（河北省秦皇岛市第八中学）.关于“双减”背景下初中历史高效教学策略的研究[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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王顶慧（山东省临沭县临沭街道第一小学）.新课改背景下信息技术在小学数学教学中的应用[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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孙劭长（山东省文登师范学校）.浅谈信息技术环境下如何提高高中化学教学效率[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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王琴，宋文琪（桓台县第一小学）.“双减”背景下小学数学评价体系的创新策略研究[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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王航航（威海经济技术开发区曲阜学校）.逆向设计下的小学科学单元整体教学策略研究[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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虎杰（甘肃省甘南藏族自治州舟曲县东山镇石家山小学）.“双减”政策下小学语文教学模式改革探究[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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马琳（山东省聊城市东昌府区韩集镇中心学校）.浅析在小学语文教学中融入德育的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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孙岩（广饶县丁庄街道中心小学）.在小学语文课堂中融入传统文化的策略分析[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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李娟（甘肃省西和县教育局）.试论在高中语文教学中融入传统文化的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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王瑜（南京市旭日景城小学）.在小学科学课程中培养学生核心素养的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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于文莉（山东省聊城第一中学）.浅谈聊城黄河文化在高中语文教学中的育人价值[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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张生香（甘肃省兰州市永登县柳树镇营儿小学）.基于新教育理念引导下的小学家校共育策略[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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褚艳伟（济南市楚华小学）.论小学语文课堂教学中情感教育的开展策略[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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刘占智（甘肃省白银市靖远县永新中学）.激发情感之源，点燃创作之火——论初中语文写作教学中学生写作情感的培养[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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王驰宇（江苏省启东市惠和初级中学）.浅谈初中语文主题阅读与写作一体化教学的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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孙莹莹（山东省临沂市第七实验小学）.探讨提升小学班主任德育效率的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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刘霞（甘肃省永靖县红花幼儿园）.浅谈如何培养中班幼儿的早期阅读能力[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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汪裕泮（甘肃省兰州市永登县柳树镇初级中学）.基于立德树人视域下的初中班级管理新思路[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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周莹（青岛西海岸新区东风小学）.情境教学法在小学语文教学中的应用研究[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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曾艳红（江西省景德镇市第十三中学）.基于核心素养背景构建初中英语高效课堂的策略研究[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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杨金霞（甘肃省平凉市静宁县第四中学）.基于核心素养和“双减”政策的初中英语作业设计初探[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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于智莉（宁夏回族自治区固原市隆德县第二小学）.“双减”背景下小学数学核心素养在课堂教学中的落实策略[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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冯国菊（宁夏回族自治区中卫市海原县第五小学）.“因材施教”导向下的小学数学差异性教学策略分析[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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史功伟（江苏省溧阳市南渡高级中学）.核心素养背景下高中政治深度学习的有效策略[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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沈莹（山东省枣庄市市中区鑫昌路小学）.浅谈在小学数学课堂中应用情境式教学的实践策略[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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