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孙钰（张家港市世茂幼儿园）.书写纸，促进幼儿经验生长——以中班主题建构“我们的社区”为例[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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杜思菁（南京市江北新区津浦幼儿园）.浅议户外自由游戏材料的投放与使用[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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李敏（常州市金坛区第二初级中学）.“人人争做劳动能手”之校级举措[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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姚超（昆山市信义小学）.小学体育教学渗透德育的路径思考[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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顾丽萍（江苏省张家港市南丰小学）.以伙伴式学习促进教师团队教研力生长[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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刘义娟（宿迁市泗洪县明德学校）.让“问”与“思”促进学生深度学习[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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王珊珊（宜兴市和桥第二小学）.数学教学要重视学生在实践中的思维发展[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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禹昌贵（南京市浦口区石桥小学）.小学生数学学习力生长初探[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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唐佩娟（常州市金坛区西城实验小学）.浅谈小学音乐教学中的感恩教育[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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于广林（盐城市滨海县八滩镇第二中心小学）.抓契机、依实境，有效指导学生练笔[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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顾娟（南通市虹桥第二小学）.让游戏教学融入语文课堂[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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王泽扬（南京市金陵中学）.概念教学：基于有效追问的教学探索[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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张婧（南通市海门区育才小学）.“陶”出活力，畅享别样精彩[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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吕复娟（江苏省连云港中等专业学校）.渗透地方传统文化教学，让语文课堂更有“味”[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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林琳（南京市玄武外国语学校）.“三精课堂”教学模式的实践运用——以Unit 8 Grammar教学为例[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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朱虹（无锡市峰影小学）.让学生在情知交融中丰富数学学习体验[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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苏苏（南京外国语学校河西初级中学第一附属小学）.小数除法典型错例矫正例谈[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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林荫（南京外国语学校河西初级中学）.浅谈中学信息技术教学中Python编程语言教学策略研究[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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黄彩燕（启东市建新中学）.引导主动提问，点燃学生求知欲望[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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郑好敏（南通大学教育科学学院）.小学英语课堂师生互动行为的实践研究——以Unit 8 Birthdays为例[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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陈琴（武汉经济技术开发区奥林小学）.《Life in the arctic》教学设计[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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杨帆（无锡市河埒中心小学）.扩展“同伴互导”路径，促进青年教师专业成长[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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刘娟（湖南省娄底市双峰县永丰街道城南学校）.巧用旧知学新知[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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