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覃春丽，廖壮欢，冀宁（梧州学院）.地方高校开展民族团结进步教育现状及对策研究 ——以梧州学院为例[J].品位·经典,2021,第21期
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郭改灵（甘肃省灵台县第二中学）.初中英语多元化作业设计的实践研究[J].品位·经典,2021,第21期
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王冬萍，王东斌（江苏安全技术职业学院）.“互联网+”时代特殊群体大学生共性心理特征分析及对策[J].品位·经典,2021,第21期
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李林叶，彭剑勇（喀什大学马克思主义学院）.智能技术助力教育公平：价值·困境·践履 ——以农村中学道德教育为例[J].品位·经典,2021,第21期
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邓肖丽，曾超岚，梁霞（广西城市职业大学）.职业本科应用泰语专业教学标准开发与实施[J].品位·经典,2021,第21期
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张冠军（南昌工学院传媒设计学院）.非遗传承视野下全丰花灯题材与主题创作创新途径研究[J].品位·经典,2021,第21期
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梁星业，吴钰明，陈倩倩，覃霖妹（广西民族师范学院政治与公共管理学院）.生态文明视域下引导大学生践行绿色生活方式策略研究[J].品位·经典,2021,第21期
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陈一婷（泉州华光职业学院）.高校党支部推进课程思政建设的实践研究[J].品位·经典,2021,第21期
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陈康，谷军（广州南洋理工职业学院军事理论教研室）.自主军训教官综合素质提升的“三关”思考[J].品位·经典,2021,第21期
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周庆（海南软件职业技术学院）.海南高校思想政治理论课教学情况调查报告 ——以海南软件职业技术学院为例[J].品位·经典,2021,第21期
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葛丽（六盘水职业技术学院社会科学系）.实用高职语文课程说课稿[J].品位·经典,2021,第21期
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温思媛（广州南洋理工职业学院马克思主义学院）.知行合一：大学生党史学习教育的意义与路径思考[J].品位·经典,2021,第21期
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朱妙伶（南通师范高等专科学校）.《金瓶梅》三大系统及其配图情况[J].品位·经典,2021,第21期
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弓婧媛（郑州旅游职业学院基础教学部）.“双十一”再符号化现象及带来的符号危机[J].品位·经典,2021,第21期
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马晓燕，郝春东（黑龙江大学教育科学研究院）.心理健康教育融入初中思想品德课程策略探究[J].品位·经典,2021,第21期
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李凤兰（甘肃省平凉市灵台县吊街中学）.思维导图在初中语文阅读教学中的应用研究[J].品位·经典,2021,第21期
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唐米香（安顺市民族中等职业学校）.中职教师科研素养自我修炼路径[J].品位·经典,2021,第21期
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朱旦（常州刘国钧高等职业技术学校）.高职汉语言教学中的文学鉴赏[J].品位·经典,2021,第21期
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杨舒棋（重庆师范大学文学院）.从女性主义视角解读《木兰诗》[J].品位·经典,2021,第21期
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黄广文（喀什大学人文学院）.从自然主义角度解读刘震云小说《一地鸡毛》[J].品位·经典,2021,第21期
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岑达林（沈阳师范大学马克思主义学院）.功利主义的“正义问题”研究 ——基于穆勒功利主义论[J].品位·经典,2021,第21期
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史倩茹（喀什大学中国语言学院）.翻译过程中减词法技巧探析 ——以《西游记》为例[J].品位·经典,2021,第21期
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王博（山东科技大学外国语学院）.原型批评的认知诗学视角解读[J].品位·经典,2021,第21期
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李晨波（甘肃机电职业技术学院）.后疫情背景下高职院校“线上+线下”教学模式的探讨[J].品位·经典,2021,第21期
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杨超军（河南质量工程职业学院）.做好校园学生安全管理和思政教育的策略探讨[J].品位·经典,2021,第21期
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王梓漠（吉林化工学院）.谈红色基因融入高校思想政治教育的策略[J].品位·经典,2021,第21期
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柳晴（无锡汽车工程高等职业技术学校）.基于新课标的中职思政学业质量水平评价探索 ——以《哲学与人生》第五单元为例[J].品位·经典,2021,第21期
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