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周艳（重庆市凤鸣山中学）.基于物理核心素养的暑假作业设计与解析[J].物理教学探讨,2022,第5期陈林¹，张云孝²，李骏¹，谭本松³（重庆市杨家坪中学；重庆市人和中学；重庆市永川北山中学校）.创新实验探究突破液面变化问题教学重难点[J].物理教学探讨,2022,第5期孙春成（江阴市青阳中学）.基于体验反思促进物理观念建构的教学策略 ——以“楞次定律”教学为例[J].物理教学探讨,2022,第5期李航（贵州省凯里市第一中学）.创新电磁学实验培养学生核心素养[J].物理教学探讨,2022,第5期郑小小，熊建民（厦门双十中学漳州校区）.利用phyphox软件探究弹簧振子的运动规律[J].物理教学探讨,2022,第5期陈艳荣（广东省珠海市实验中学）.大气压强与气体压强产生原因的辩证与统一[J].物理教学探讨,2022,第5期黄鹏，熊卫（重庆巴蜀常春藤学校）.从飞机升力原理到物理教学和科普建议[J].物理教学探讨,2022,第5期李建¹，晏敏²，阮享彬³，李鸿¹（重庆市育才中学校；重庆市四十七中学；重庆市教育科学研究院）.初中物理习题教学中学科核心素养的培育路径[J].物理教学探讨,2022,第5期许志¹，李秋霞²（南京市教学研究室；南京市栖霞区教师发展中心）.教师深度备课要关注四个维度[J].物理教学探讨,2022,第5期张小洪（西南大学附属中学校）.如何在物理阅读中变“被动接收信息”为“主动检索信息”[J].物理教学探讨,2022,第4期张琴（宜昌市教育科学研究院）.开发利用本地教学资源促进物理课程校本化实施[J].物理教学探讨,2022,第4期范佳午（北京教育科学研究院）.物理核心素养落地课堂的校本教研探索[J].物理教学探讨,2022,第4期王磊¹，陈建文²（武汉海淀外国语实验学校；盘锦市辽东湾实验高级中学）.建立虚功模型处理平衡问题[J].物理教学探讨,2022,第4期袁宁（惠州市实验中学）.基于物理学科大概念层级理论的教学思考 ——“力的合成与分解”化多力为二力、变多维至一维[J].物理教学探讨,2022,第4期李先全（重庆市南开中学校）.深度挖掘演示实验资源精准整合科学探究策略 ——以“物体的内能”演示实验教学为例[J].物理教学探讨,2022,第4期谭俊贤（重庆市沙坪坝区教师进修学院）.基于深度学习的高三电学实验复习设计[J].物理教学探讨,2022,第4期吴晓明（合肥市第一中学）.高中物理试题中的有效数字要求[J].物理教学探讨,2022,第4期谭伟^1,2，杨珍珂³，贾伟尧¹（西南大学物理科学与技术学院；重庆市长寿中学校；成都高新新华学校）.利用MATLAB GUI仿真实验辅助中学物理电磁场教学[J].物理教学探讨,2022,第4期刘伟（上海大学附属中学）.力的分解演示仪的改进与拓展应用[J].物理教学探讨,2022,第4期马利芳（桂林市教育科学研究所）.物态变化实验装置的创新设计与教学应用[J].物理教学探讨,2022,第4期赵萍¹，陈锋²（杭州市观成武林中学；杭州市钱塘区教师教育学院）.指向学科核心素养的初中科学微项目化学习范式研究[J].物理教学探讨,2022,第4期吴明海^1,2，黄致新¹，李维^1,3，田奇^1,4（华中师范大学物理科学与技术学院；华中师大一附中初中部；武汉市第十九初级中学；深圳市坪山区坪山中学）.基于物理核心素养的教学设计分析 ——以“电生磁”为例[J].物理教学探讨,2022,第4期张晓¹，彭前程²（北京市第二十中学；人民教育出版社）.在物理教学中培养学生质疑创新能力的实践与思考[J].物理教学探讨,2022,第4期张雪晴，许新胜（安徽师范大学物理与电子信息学院）.刍议新人教版教科书的优化使用 ——以“单摆”内容为例[J].物理教学探讨,2022,第4期李建锋（深圳市龙岗区龙城天成学校）.指向“精准可视化”的逆向教学设计与实施 ——以“杠杆”为例[J].物理教学探讨,2022,第4期伍秀峰（上海市位育中学）.磁场方向可以是“N极受力”方向吗？[J].物理教学探讨,2022,第4期沈旭东¹，郑玲玲²（吴兴高级中学；湖州市旧馆中学）.人教版新旧教材“做一做”栏目实验对比及教学启示[J].物理教学探讨,2022,第4期肖丽芙（东北师范大学教育学部；福建省仙游第一中学）.高中物理教材中“瞬时速度”极限思想渗透的研究[J].物理教学探讨,2022,第4期许方杰（复旦大学附属中学）.对近年上海物理等级考试典型试题的分析及教学建议[J].物理教学探讨,2022,第4期罗小飞（慈溪市宗汉锦纶初级中学）.“分类型·析典例·练变式”习题型中考复习课之研究 ——以“滑轮复习”一课为例[J].物理教学探讨,2022,第4期首页上一页 4 5 6 7 8 下一页尾页共有9页，转到页

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