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邱余苗（福建省宁德第一中学）.基于闽东地区传统文化的物理教学——以“力学”专题教学为例[J].物理教学探讨,2023,第5期
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顾卓光（苏州国裕外语学校）.基于实验分析的逐差法教学——对一道课本习题的讨论[J].物理教学探讨,2023,第5期
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严云峰1，王长江2，余琼2（南京市中华中学；安徽师范大学物理与电子信息学院）.基于SOI模型的力学概念多元表征教学策略探索[J].物理教学探讨,2023,第5期
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潘诗莹1，王笑君1，周兆棠2（华南师范大学物理与电信工程学院；广州市第七中学）.原始物理问题在实现高考“四翼”考查要求中的应用[J].物理教学探讨,2023,第5期
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罗金龙（黄冈师范学院）.活用物理结论 避免固化思维——由2022届湖北十一校第二次联考物理第7题引发的思考[J].物理教学探讨,2023,第5期
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王志芳（北京亦庄实验中学）.注重物理概念建构 促进学生思维发展——以高三“电源电动势”专项突破教学为例[J].物理教学探讨,2023,第5期
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蔡铁权1，杨亚芳2（浙江师范大学课程与教学研究所；浙江省诸暨市第二高级中学）.物理学概念的形成及其发展与概念学习进阶[J].物理教学探讨,2023,第4期
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杨晓宇（四川省成都市龙泉中学）.基于PCKg理论的校本教研实践研究——以“牛顿第三定律”的集体备课为例[J].物理教学探讨,2023,第4期
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古启蒙（中山市华侨中学）.物理情境化教学视角下“超重和失重”教学的综述与启发[J].物理教学探讨,2023,第4期
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卢子程1，孟怡彤1，陈文鑫2，苏翔3，谭兴文1（西南大学物理科学与技术学院；重庆市朝阳中学校；西南大学银翔实验中学）.微小形变测量实验的改良设计与实践[J].物理教学探讨,2023,第4期
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杨正（无锡市滨湖双语实验中学）.基于SEC模式的中考物理试题与新课标的一致性分析——以2022年中考物理无锡卷为例[J].物理教学探讨,2023,第4期
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张伟（河北沧州第十中学）.带电粒子在交变电场中的运动专题突破[J].物理教学探讨,2023,第4期
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吕婧，陈刚（华东师范大学教师教育学院）.“探究感应电流的产生条件”案例教学有效性探讨——基于学习心理学视角[J].物理教学探讨,2023,第4期
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刘燕（扬州大学附属中学）.例谈高三物理实验微专题学案的优化设计[J].物理教学探讨,2023,第4期
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黄恕伯（江西省南昌市第三中学）.关于初中物理学业质量和学业水平考试的思考[J].物理教学探讨,2023,第4期
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苏豪，韩礼刚，潘留占（洛阳师范学院）.SNP教学模式下的高中物理教学设计——以“力的合成和分解”为例[J].物理教学探讨,2023,第4期
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段石峰（长沙市周南中学）.对欧姆定律的表述和适用条件的讨论[J].物理教学探讨,2023,第4期
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高雄武1，李美娇2（大鹏新区华侨中学；龙岗区华中师范大学附属龙园学校）.虚像总是正立的吗[J].物理教学探讨,2023,第4期
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姜兵1，邵云2（江苏省南通市海门实验学校；南京晓庄学院电子工程学院）.对一幅习题插图的纠正及延伸思考[J].物理教学探讨,2023,第4期
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王正全，赵高森，董皓，李红梅（云南师范大学物理与电子信息学院）.融合中华传统文化的初中物理5E教学模式——以“杠杆的平衡条件”为例[J].物理教学探讨,2023,第4期
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邱智宇，肖桂娜（上海师范大学数理学院）.利用Tracker轨迹追踪探究小球的轨道运动[J].物理教学探讨,2023,第4期
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林冰冰1，杨传绿2，许芙蓉1（福建教育学院；厦门市教育科学研究院）.数字化实验在高中物理教材中的迭代与启示[J].物理教学探讨,2023,第4期
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陈晨，朱春阳子（南京市金陵中学仙林分校中学部）.基于学习进阶理论的初中物理模型建构的教学实践与思考——以“滑轮”教学为例[J].物理教学探讨,2023,第4期
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张小洪（西南大学附属中学校）.大成若缺——谈谈物理教学中的“不完美，才美”[J].物理教学探讨,2023,第4期
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张定而（永泰县教师进修学校）.基于科学思维素养培育的初中物理模型建构策略[J].物理教学探讨,2023,第4期
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方武增（惠来慈云实验中学教科室）.树立正确作业观 通过作业培养学生科学论证能力[J].物理教学探讨,2023,第3期
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罗明江1，龙红利2（重庆市大足中学；重庆市大足区教师进修学校）.融合教材优化设计 创设情境落实素养——以“功与功率”教学为例[J].物理教学探讨,2023,第3期
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于海波，侯建华（东北师范大学物理学院）.论物理观念的生成机制与教学策略[J].物理教学探讨,2023,第3期
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周小兰，朱凤鸣，马龙，彭芸（成都石室天府中学）.基于结构化知识培养学生物理核心素养研究[J].物理教学探讨,2023,第3期
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高资程1,2，贾伟尧1（西南大学物理科学与技术学院；赤峰市第二中学）.基于SOLO理论的高考物理全国二卷考查层次的比较研究[J].物理教学探讨,2023,第3期
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