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殷钰琳（南京师范大学音乐学院）.苏州评弹曲艺的传播和发展策略研究——评《表演视域下的口头文学研究：以苏州评弹为例》[J].中国教育学刊,2023,第12期
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曹玉梅1，程峥2（济南大学政法学院；扬州大学商学院政府治理与公共政策研究中心）.新时代社会治理面临的新挑战——评《社会治理创新：新时代 新挑战 新路径》[J].中国教育学刊,2023,第12期
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付磊（长江大学艺术学院）.声乐表演的技巧与情感——评《“技”与“情”：对声乐表演艺术的思考》[J].中国教育学刊,2023,第12期
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姜晨（西南民族大学教育学与心理学学院）.课程思政理念下学前教育专业艺术课程体系的构建——评《课程思政：一场深刻的改革》[J].中国教育学刊,2023,第12期
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李娜1,2，包为为3（内蒙古师范大学音乐学院；内蒙古师范大学民族学人类学学院；呼和浩特民族学院音乐学院）.后现代思想与音乐人类学的碰撞与融合——评《后现代思想与音乐人类学》[J].中国教育学刊,2023,第12期
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李娜（陕西国防工业职业技术学院艺术与设计学院）.高校英语教育趋势分析与模式改进——评《大学英语教育教学理论与实践研究》[J].中国教育学刊,2023,第12期
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郎丽（北京师范大学艺术与传媒学院）.传统设计教育范式的现代转换——评《中国现代设计教育发展历程研究》[J].中国教育学刊,2023,第12期
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高杰，代菲（沧州师范学院音乐系）.钢琴艺术课程情感教学特点与方法——评《音乐与心灵的对话：钢琴演奏技巧与艺术鉴赏》[J].中国教育学刊,2023,第12期
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杨玫芳（南昌交通学院英语系）.大学英语教学中传统文化的传承与发展——评《中国传统文化与大学英语教学的融合与渗透研究》[J].中国教育学刊,2023,第12期
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李毅（临沂市教育局中小学）.职业教育国际化发展路径——评《中国职业教育国际化策略研究》[J].中国教育学刊,2023,第12期
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代菲，高杰（沧州师范学院音乐系）.高校音乐教育教学育人路径与方法——评《高校音乐教育教学研究》[J].中国教育学刊,2023,第12期
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武晨迪（西北师范大学舞蹈学院）.传统舞蹈编导技法在现代舞创作中的应用创新——评《立足传统 勇于突破：舞蹈编导技法与创新》[J].中国教育学刊,2023,第12期
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文杰（中央民族大学音乐学院）.长笛表演艺术实践探讨——评《长笛艺术发展脉络与舞台表演研究》[J].中国教育学刊,2023,第12期
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韩宜珂（西南民族大学艺术学院）.戏剧教育在特定区域小学美育中的创新实践——评《快乐学习：教育戏剧中国本土化实践案例（小学篇）》[J].中国教育学刊,2023,第12期
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程敏（阜阳师范大学音乐舞蹈学院）.丝绸之路音乐在当代中国的意义探讨——评《丝绸之路上的中西音乐交流》[J].中国教育学刊,2023,第12期
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董元元（东北财经大学国际商务外语学院）.创设多元化语言环境促进幼儿语言发展——评《学前儿童英语教学理论与实践》[J].中国教育学刊,2023,第12期
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高洁（扬州大学音乐学院）.声乐教学理念创新的重要性——评《当代声乐教学理念与实践创新》[J].中国教育学刊,2023,第12期
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唐燕（南京师范大学道德教育研究所）.重讲“孔融让梨”：讲好传统故事的一次尝试[J].中国教育学刊,2023,第12期
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刘忠伟1，陈切锋2（重庆市綦江区陵园小学；重庆市中小学卫生保健所）.“三力”赋能新时代学校体育内涵式发展[J].中国教育学刊,2023,第12期
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谭红梅（重庆市潼南区人民小学校）.以“544”阅读模式助力阅读教学高质量发展[J].中国教育学刊,2023,第12期
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王平（重庆市江津区双福第三小学校）.基于育人目标的小学生综合评价体系初探[J].中国教育学刊,2023,第12期
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曾菁（重庆市渝中区中华路小学校）.“三个联动”提升学校 “大思政课”建设质量[J].中国教育学刊,2023,第12期
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蒋方（重庆市沙坪坝区上桥南开小学）.以五育并举做面向未来的劳动教育[J].中国教育学刊,2023,第12期
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高德胜（华东师范大学课程与教学研究所）.更好的现代化与更好的德育[J].中国教育学刊,2023,第12期
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聂琼（湖北第二师范学院建筑与材料工程学院）.新时代高校思想政治教学新方法——评《新时代高校思想政治教育工作研究》[J].中国教育学刊,2023,第12期
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唐运奇（河北大学文学院）.全球化进程中社会语言学的全新阐释——评《全球化的社会语言学》[J].中国教育学刊,2023,第12期
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王延开（吉林师范大学历史文化学院）.清朝初期政局演变探析——评《定鼎中原之路：从皇太极入关到玄烨亲政》[J].中国教育学刊,2023,第12期
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李超峰（巢湖学院美术与设计学院）.中国美术发展史述评——评《王逊〈中国美术史〉》[J].中国教育学刊,2023,第12期
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