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张文瑶（广东省中山市南区竹秀园中心小学）.课内得法 主动阅读——《西游记》整本书阅读教学设计与反思[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C2期
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陈雪娇（巍山县大仓小学）.错误化开 算法自来——“笔算除数是整十数的除法”教学赏析[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C2期
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徐文尊（曲靖市第二小学）.“认识量角器”教学设计[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C2期
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晋银峰，杨燕桃（洛阳师范学院教育科学学院）.中小学心理健康教育30年：历程、问题及对策[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C2期
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李慧琳1，任婕2，许云娟3（昆明市五华区基础教育发展研究院；昆明市五华区春城小学教育集团金域校区；昆明市五华区新民小学）.主题意义下英语单元整体作业设计——以人教版PEP英语六年级上册为例[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C2期
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何光君（重庆市万州区电报路小学）.凝聚家校合力 探索育人新路[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C2期
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罗刚淮（江苏省常州市南京师范大学溧阳实验小学）.学校管理走向学校治理之路[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C2期
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姜树华.语文跨学科学习概念辨析[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C1期
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黄永丽（弥勒市温泉小学）.数学课堂练习提效策略[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C1期
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郭荣1，何一淑2（新疆喀什大学教育科学学院；内蒙古乌海市乌达区幸福街小学）.中小学劳动教育课程的发展历程、价值及体系构建[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C1期
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蒋剑秋（江苏省宜兴市教师发展中心）.大概念：小学语文单元整体教学的设计基点[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C1期
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余琴.做好课程标准理念的实践转化[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C1期
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