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陈锐，柯嘉琪，李国凤，董湘坤，王权（重庆师范大学地理与旅游学院；浙江省宁波第二中学）.基于地理实践力的重庆金佛山研学旅行设计[J].地理教育,2023,第A1期
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祁磊，何新莹，于雷（华中师范大学城市与环境科学学院）.AR技术在中学地理研学旅行中的应用探索[J].地理教育,2023,第A1期
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魏菲菲，赵杰（山东省滨州市第一中学）.租赁式郊区农业研学实践探究[J].地理教育,2023,第A1期
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梁绮雯（南京师范大学教师教育学院）.基于地理空间视角培养学生树立国家安全观的实践探索——以“生态保护与国家安全”为例[J].地理教育,2023,第A1期
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昝怡扬，李贺（江苏师范大学地理测绘与城乡规划学院）.高中地理课程思政的实施困境及对策建议[J].地理教育,2023,第A1期
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王敏润（广东省开平市风采中学）.浅议高中地理人地协调观培养的路径[J].地理教育,2023,第A1期
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周隽，李泽熙（昆明市第八中学）.生态文明教育融入地理教学的教学案例分析——以人教版“植被”为例[J].地理教育,2023,第A1期
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李万玉（青海省大通县石山乡中心学校）.浅谈初中地理中考复习课教学策略[J].地理教育,2023,第A1期
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王荣连（邛崃市第二中学校）.基于“时空线”图培养高中生地理综合思维的教学课例分析——以“河流地貌的发育”为例[J].地理教育,2023,第A1期
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夏令，朱丽明（西城区德胜中学；中国人民大学附属中学朝阳学校）.地理核心素养导向下的深度学习策略探析——以“中国的人口”为例[J].地理教育,2023,第A1期
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汪艳英（贵溪市实验中学）.核心素养指向下的高中地理大单元整体学习探究[J].地理教育,2023,第A1期
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徐小萍（深圳市南山区前海港湾学校）.爱党教育在地理课堂中的渗透探究[J].地理教育,2023,第A1期
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刘岩，张皓迪（北京市密云区第二中学）.生态文明理念融入地理课堂的教学实践探究——以“合理利用城乡空间”为例[J].地理教育,2023,第A1期
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周辉（上海外国语大学松江外国语学校）.基于“双减”背景和核心素养培养的初中地理作业多元化设计[J].地理教育,2023,第A1期
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杨小娜（南京市中华中学）.深度学习理念下的地理读图能力培养探究[J].地理教育,2023,第A1期
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王雨欣（内蒙古乌兰察布市察右中旗第一中学）.初中地理区域认知素养水平划分与教学建议[J].地理教育,2023,第A1期
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谭昕鑫（浙江省东阳中学）.运用地图培养地理实践力探讨[J].地理教育,2023,第A1期
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曹烨（乌鲁木齐市第四中学）.高中地理教学改革的现状及推进策略[J].地理教育,2023,第A1期
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徐志华（北京四中房山分校）.依托乡土地理进行野外考察与课堂教学融合的实践探索——以“岩石圈的物质循环”为例[J].地理教育,2023,第A1期
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邓连波（贵州省普安县智华中学）.新课标背景下初中地理教学的有效性探讨[J].地理教育,2023,第A1期
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徐中平（安徽省芜湖市南陵县南陵中学）.适应高中地理新课程变革的教学策略思考[J].地理教育,2023,第A1期
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陈丽洒（禹州市第一高级中学）.“三新”背景下依托乡土资源培养地理实践力的策略探讨[J].地理教育,2023,第A1期
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黄锦（北京市密云区西田各庄中学）.基于课堂教学质量提升的差异化教学策略探讨[J].地理教育,2023,第A1期
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田乐同，谭嫩，贾雨鑫，陈一璇，蒋子怡，万敏（哈尔滨师范大学地理科学学院；华东师范大学教师教育学院；哈尔滨师范大学教师教育学院）.史地融合视角下的研学旅行课程设计——以“丝路明珠新疆库车的振兴”为例[J].地理教育,2023,第A1期
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陈晓梅（中山市东升高级中学）.发展性评价在高中地理实践活动中的应用实践[J].地理教育,2023,第A1期
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陈土森（中山市东升高级中学）.综合思维培养视域下高中地理实践活动的教学现状与改进策略[J].地理教育,2023,第A1期
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黄小坚（中山市东升高级中学）.STEAM教育在高中地理实践活动中的应用探索[J].地理教育,2023,第A1期
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周箐（北京外国语大学附属外国语学校）.初中地理起始课中渗透地理课程理念的浸润式教学探析[J].地理教育,2023,第A1期
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