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许毓茹（常州市勤业新村幼儿园）.“双向奔赴”实现“幼小—小幼”科学衔接[J].文科爱好者(教育教学),2022,第4期
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郏辰芸（昆山高新区九方城幼儿园）.巧用低结构材料支持大班幼儿在科学区深度探究的策略——以大班科学区游戏“树枝取物”观察片段为例[J].文科爱好者(教育教学),2022,第4期
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刘四秀（福建省龙岩市武平县鼓楼幼儿园）.幼儿户外自主游戏分享活动策略探索[J].文科爱好者(教育教学),2022,第4期
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