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李大伟（黑龙江工商学院）.产教融合背景下职业教育人才培养模式创新[J].科教导刊,2022,第33期
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张同舟，刘畅，韩俊，潘子翯（江南大学生物工程学院）.新时代高校文化育人工作刍议[J].科教导刊,2022,第33期
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贾胜勇，张伟，马晓力（郑州大学生态与环境学院）.高校环境类学科可持续创新创业活动方法研究[J].科教导刊,2022,第33期
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李娅玲1，方依婷2，廖勇1（华南师范大学职业教育学院教务处；广东第二师范学院外文学院）.批判性思维能力培养与课程融合的教改研究——以“比较职业教育”课程为例[J].科教导刊,2022,第33期
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吴珏淼，骆北刚（石河子大学外国语学院）.高中英语探究性阅读教学活动设计及案例分析[J].科教导刊,2022,第33期
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王润（郑州体育职业学院）.体育高职院校大学英语学情分析与IOC教学策略的运用——以郑州体育职业学院为例[J].科教导刊,2022,第33期
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周天涯（中国矿业大学建筑与设计学院）.大学生心理健康教育实践活动的创新路径探析[J].科教导刊,2022,第33期
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魏铭臣（宿迁学院）.大数据视角下高校贫困生精准扶贫路径研究[J].科教导刊,2022,第33期
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马向东（陕西科技大学轻工科学与工程学院）.新时代研究生支教团持续发展的现实路径研究[J].科教导刊,2022,第33期
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蔡丽珠（广州南方学院）.大数据时代应用型高校教务管理数字化发展研究[J].科教导刊,2022,第33期
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谢西林1，储俊2，赵丹1（南京工程学院信息与通信工程学院；南京工程学院经济与管理学院）.产教融合背景下应用型本科院校教育管理创新探讨[J].科教导刊,2022,第33期
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张嘉琦（中国地质大学(武汉)经济管理学院）.增强非全日制工商管理硕士思想政治教育的实效性探究[J].科教导刊,2022,第33期
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曹启龙（常州大学吴敬琏经济学院）.国际商务专业硕士案例教学应用研究[J].科教导刊,2022,第33期
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吴洁（湖州师范学院）.地方应用型高校实验室安全管理策略研究[J].科教导刊,2022,第33期
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张龙华，刘炜，李伟，赵丽娟，曾德妙（昆明医科大学附属红河医院/云南省滇南中心医院）.案例及任务驱动教学在骨科临床带教中的应用观察[J].科教导刊,2022,第33期
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王新娜（烟台大学经济管理学院）.国际经济与贸易专业全英语教学人才培养模式的构建与实践——以烟台大学为例[J].科教导刊,2022,第33期
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高月秀1，程汉2，解慧梅1，邱世华1，朱明苑3（江苏农牧科技职业学院动物医学院；江苏农牧科技职业学院农业信息学院；江苏农牧科技职业学院质量控制办公室）.“岗课赛证融通”综合育人模式创新与实践成效[J].科教导刊,2022,第32期
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陈少薇（广东汕头幼儿师范高等专科学校初等教育学院）.O-PIRTAS翻转课堂模式在“英语教学技能训练”教学中的应用[J].科教导刊,2022,第32期
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黄梅，郑彪，邓靖宇，熊又兰，蒲霞（西南医科大学附属医院临床技能中心）.基于“互联网?”的教学模式和形成性评价体系构建——以外科手术学课程为例[J].科教导刊,2022,第32期
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杨雪松，于斌（北京林业大学实验室与设备管理处）.深化实验技术人才制度改革，提升教学科研保障能力——以北京林业大学为例[J].科教导刊,2022,第32期
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张莹（西安石油大学）.陕西省属高校科技创新服务体系建设现状与对策研究[J].科教导刊,2022,第32期
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董驰，成新轩（河北大学经济学院）.大数据时代经济学类专业人才培养机制研究[J].科教导刊,2022,第32期
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张翠，孙瑶，许敏，王林，胡泽波（皖南医学院病理生理学教研室）.多种教学方法在病理生理学课程中的应用探讨[J].科教导刊,2022,第32期
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赵冰琴，刘大翔（三峡大学土木与建筑学院）.助课制度下高校青年教师“四有”实践应用途径探索[J].科教导刊,2022,第32期
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王融，熊智，刘建业，赵伟（南京航空航天大学自动化学院导航研究中心）.爱国情怀与国际视野相融合的导航技术特色化教育教学改革[J].科教导刊,2022,第32期
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梁银双，徐自立（郑州工程技术学院信息工程学院）.新工科背景下一流课程建设的教学创新与实践——以“概率论与数理统计”为例[J].科教导刊,2022,第32期
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葛陈鸣（江苏科技大学经济管理学院）.高校图书馆营销探索——以“江苏科技大学苏州理工学院图书馆”微信公众平台为例[J].科教导刊,2022,第32期
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刘小亮（六盘水师范学院）.工程教育认证理念下土木工程人才校企合作培养模式研究[J].科教导刊,2022,第32期
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韩俊伟，魏徐一，覃文庆（中南大学资源加工与生物工程学院）.矿业工程与冶金工程学科交叉研究生培养模式探索与实践[J].科教导刊,2022,第32期
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