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许建华（徐州高等师范学校外语系）.“课程思政”视域下高校英语教学的思考[J].科学咨询,2022,第22期
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王雪，翟梽锦（黄河交通学院）.本科“工程图学”课程思政的设计与实施探讨[J].科学咨询,2022,第22期
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贺克1，李越恒2，牛玉清1（广东岭南职业技术学院；广东轻工职业技术学院）.“互联网+”时代下创新创业教育与思政教育融合的作用机理与价值创造[J].科学咨询,2022,第22期
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白雅娟（咸阳师范学院）.浅谈OBE理念与师范专业认证契合的困境与策略[J].科学咨询,2022,第22期
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刘志远，彭弈欣，王欣，孙江冉，夏紫微（长江大学教育学系）.体教融合背景下中华传统文化融入高校太极拳教学的路径探析[J].科学咨询,2022,第22期
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刘茜（南京城市职业学院）.新媒体环境中高职大学生道德判断能力的培育及提升[J].科学咨询,2022,第22期
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冀鹏，阴志平（临汾职业技术学院思政部）.信息化平台与高职思政课深度融合调查访谈研究[J].科学咨询,2022,第22期
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周海昕，原凯（湖北省黄冈市黄冈师范学院）.武汉热干面课程的开发与设计[J].科学咨询,2022,第22期
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曹晓慧1，陈晨2，林明珍1，黄芸1，李娟娟1（安徽医科大学第一附属医院安徽省公共卫生临床中心呼吸与危重症医学科；安徽医科大学第一附属医院安徽省公共卫生临床中心心血管内科）.高校附属医院呼吸内科临床实践教学的思考[J].科学咨询,2022,第22期
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吴思韵（四川旅游学院）.区块链技术在旅游纪念品包装中的设计探析[J].科学咨询,2022,第22期
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殷如意，朱沛雨（宿迁学院教育系）.课程思政与师德建设在师范专业课程中的融合[J].科学咨询,2022,第22期
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唐振龙，宋莹莹（佛山职业技术学院）.高职院校物流管理专业质量保障体系构建研究与实践 ——以佛山职业技术学院为例[J].科学咨询,2022,第22期
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肖绮鸣（广东省外语艺术职业学院）.以艺术之力，共建校园文化新视野[J].科学咨询,2022,第22期
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黄彬，彭崧，罗乔，侯翠华，肖绍，刘佳怡（吉安职业技术学院）.井冈山红色基因融入高职劳动教育的路径[J].科学咨询,2022,第22期
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于晓霞（珠海城市职业技术学院）.粤港澳大湾区视域下创新创业教育融入高职思政课教学研究[J].科学咨询,2022,第22期
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李映蓁（韩山师范学院外国语学院）.以“苏格拉底式思辨”促进大学英语课程思政[J].科学咨询,2022,第22期
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杨明明（淮北职业技术学院）.浅谈弘扬中华优秀传统文化增强大学生文化自信[J].科学咨询,2022,第22期
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赵静怡（安康学院）.基于学习动机激发理论的《建设法规》课程教学实践探索[J].科学咨询,2022,第22期
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焦向军（聊城市技师学院）.“电子技术基础”教学策略研究 ——以聊城市技师学院为例[J].科学咨询,2022,第22期
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王凤军（莘县职业中等专业学校）.五位一体教学法在中职机械专业实践教学中的应用探索[J].科学咨询,2022,第22期
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吴清（江苏开放大学江都学院）.“体验式教学”在中职数学教学中实施的研究[J].科学咨询,2022,第22期
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张文模（福建省泉州市高级技工学校）.如何开展发动机故障诊断一体化教学[J].科学咨询,2022,第22期
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潘鱼燕（江苏省昆山市周市镇光大幼儿园）.解读本土资源在幼儿园户外活动中的应用实践之力与耐力[J].科学咨询,2022,第22期
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符文虎（广西民族大学相思湖学院）.广西民办高校小语种本科课堂教学短板及补齐策略分析[J].科学咨询,2022,第22期
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毛晓星（集美大学工商管理学院）.高校大学生安全素质教育现状及应对措施探讨[J].科学咨询,2022,第22期
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陈致成（铜仁职业技术学院）.翻转课堂教学模式在高职财务会计课程中的应用探讨[J].科学咨询,2022,第22期
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林宣洁（广州科技贸易职业学院）.加强技能大师工作室建设的实践与思考[J].科学咨询,2022,第22期
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余恩致（广州市机电高级技工学校）.培养技工院校学生创新能力的思考与实践[J].科学咨询,2022,第22期
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王建琼（重庆市城市建设高级技工学校）.新时代中职思政课建设存在的问题及对策[J].科学咨询,2022,第22期
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梁中洁，杨晓勤（苏州大学医学部基础医学与生物科学学院）.代谢组学在生物信息学专业中的教学探讨[J].科学咨询,2022,第22期
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