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陈海深1,2，余金涛1，宋善炎2（广西师范大学物理科学与技术学院；湖南师范大学教育科学学院）.基于科学探究素养的深度学习与实践探索 ——以“沙漏的浮沉”项目学习为例[J].物理教师,2023,第4期
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徐惠玲1，闫循旺2（华东师范大学教师教育学院；曲阜师范大学物理工程学院）.2017年版课标教材的科学探究水平分析及研究[J].物理教师,2023,第4期
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钱婷（苏州工业园区星洋学校）.云端一体化背景下物理“大单元”统整复习在线课堂实践[J].物理教师,2023,第4期
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丁洪良（丹阳市教师发展中心）.一种创新型法拉第电磁感应定律实验探究装置[J].物理教师,2023,第4期
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李铁（江苏省锡山高级中学）.牛顿第二定律实验的创新设计[J].物理教师,2023,第4期
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金霞1，杜姜平2，徐亚东2，廖艳华3，孙宝印2（苏州大学能源学院；苏州大学物理科学与技术学院；湖北理工学院）.挖掘生活情境 发展核心素养 ——以“虹与霓再现”实验为例[J].物理教师,2023,第4期
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周佳乐，董奇观，余金涛（广西师范大学科学教育研究所）.于细微处发现科学问题,探究科学问题至细微处[J].物理教师,2023,第4期
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居津（江苏省苏州实验中学）.指向核心素养的事例类物理概念“体验课堂”教学案例分析 ——以“曲线运动”教学案例为例[J].物理教师,2023,第4期
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沈伟云（嵊州市教育体育局教研室）.指向科学思维的跨学科实践活动问题设计策略 ——以“自制杆秤”实践活动为例[J].物理教师,2023,第4期
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王伟民1，毕祥奎2（安徽省太和县宫集镇中心学校；重庆市綦江中学）.框架三角形重心位置的研究[J].物理教师,2023,第4期
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范兵1，蔡亚璇2，熊建文1（华南师范大学物理与电信工程学院；湖北大学物理与电子科学学院）.核心素养视角下日本跨学科实践案例分析[J].物理教师,2023,第4期
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涂德新（江西师范大学附属中学）.对一个经典的圆的渐开线模型数理性质的研究[J].物理教师,2023,第4期
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张海军（海安市紫石中学）.深度思考成就学科核心素养的教学实践 ——以初中物理“杠杆”的教学为例[J].物理教师,2023,第4期
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孟拥军（江苏省高淳高级中学）.汽车运行问题的深入讨论[J].物理教师,2023,第4期
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郑金（辽宁省凌源市职教中心）.关于刚体质心共轭点的性质及其应用[J].物理教师,2023,第4期
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赵屹峰（上海市新场中学）.学历案视域下的教学活动设计 ——以“共点力的平衡”为例[J].物理教师,2023,第4期
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孔德昊1，冯利2（伊犁师范大学物理科学与技术学院；伊犁师范大学教育科学学院）.从观念的视角谈物理观念的内涵、表征及生成[J].物理教师,2023,第4期
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魏廷智（宁夏六盘山高级中学）.加强实验探究考查 发挥正向导向作用 ——2022年全国乙卷理科综合物理第23题评析与启示[J].物理教师,2023,第4期
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焦彦平（南京市六合区程桥高级中学）.窥一斑知全貌 破一点活全局 ——例谈2022年新高考物理试卷情境题[J].物理教师,2023,第4期
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王晓辉（山东省泰安市教育科学研究院）.溯源寻根 生成新知 ——2022年高考湖北物理卷第16题的教学思考[J].物理教师,2023,第4期
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李晨曦（重庆市长寿中学校）.基于等效性原理细谈矢量的合成[J].物理教师,2023,第4期
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陈佳彬，陆建隆（南京师范大学教师教育学院）.中美初中物理教材体现“现代感”的量化比较与启示[J].物理教师,2023,第4期
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梅砚君，陈建香，李国星（山东省淄博实验中学）.2022年山东卷物理试题的特点、问题和命题建议[J].物理教师,2023,第4期
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骆波（江苏省锡山高级中学实验学校）.义务教育物理课程标准“实验探究”的修订要点及教学启示 ——基于对3版本课程标准的分析[J].物理教师,2023,第3期
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杨杰1,2，郭晨跃3，冯秀梅2（北京师范大学科学教育研究院；人民教育出版社课程教材研究所；华中师范大学物理科学与技术学院）.跨学科实践中驱动问题的设计方法与实施策略[J].物理教师,2023,第3期
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涂德新（江西师范大学附属中学）.密接圆柱螺旋弹簧劲度系数的简明推导[J].物理教师,2023,第3期
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宋丽飞1，李金丑2（秦皇岛市第一中学；秦皇岛市第三中学）.厘清功能关系 强化守恒思想 ——从一道传送带习题谈起[J].物理教师,2023,第3期
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闫二斌（西安市西咸新区泾河新城第一中学）.库仑平衡问题中的奇偶奇异现象及其解释[J].物理教师,2023,第3期
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邱苍穹1，张鑫燚1，冷伟1，涂泓1,2，方伟1,2（上海师范大学数理学院；上海市星系和宇宙学半解析研究重点实验室）.气体分子速率分布图像的教材编写及教学建议 ——基于6版高中物理新教材的对比研究[J].物理教师,2023,第3期
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葛汉洪（江苏省高邮市南海中学）.认知同化理论在“浮力”教学中的应用[J].物理教师,2023,第3期
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