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方婵媛1，汪潮2（淳安县大墅镇中心小学；浙江外国语学院教育学院）.以“问题”为载体的学习过程——《一个豆荚里的五粒豆》（第二课时）教学录评[J].语文教学通讯,2021,第33期
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方晓欣1，汪潮2（淳安县大墅镇中心小学；浙江外国语学院教育学院）.学贵有疑——《一个豆荚里的五粒豆》（第二课时）教学录评[J].语文教学通讯,2021,第33期
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张晹（西北师范大学文学院）.唐前丝路文学群体的艺术创作与情感表达[J].语文教学通讯,2021,第32期
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（"语文报杯"中小学生主题征文行动组委会）.奋斗百年路 启航新征程 欢迎参加第二十四届“语文报杯”中小学生主题征文行动[J].语文教学通讯,2021,第32期
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张幼琴（柯桥区教师发展中心）.运用逻辑图示提升第二学段学生的思维品质[J].语文教学通讯,2021,第30期
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吕珈臻1，吴思娜2（深田小学；滨北小学）.巧用学习地图揭秘人物形象——以四年级《夏洛的网》整本书阅读教学为例[J].语文教学通讯,2021,第30期
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谢守琴（钟家村小学）.融合，让低段语文乐趣无穷[J].语文教学通讯,2021,第30期
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罗海云1，刘友开2（盐渎实验学校；润州区教师发展中心）.让古诗词教学赓续文化根脉——以《题西林壁》为例[J].语文教学通讯,2021,第30期
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黄年忠（如皋市实验小学）.小学古诗词教学的“法”与“度”[J].语文教学通讯,2021,第30期
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章兴祥（如皋市实验小学）.撷教学之“法”，融诗词之“意”——以教学《望庐山瀑布》为例[J].语文教学通讯,2021,第30期
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蔡巧燕（如皋市实验小学）.把握小学古诗文教学的“三度”[J].语文教学通讯,2021,第30期
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