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陈力，魏新才（成都市航天中学校）.基于学习进阶理论的滑动摩擦力概念教学的策略与实践[J].物理教学探讨,2021,第3期
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曹芳（惠州市东江高级中学）.以人为本 精准施教 ——普通中学高中物理试卷讲评课教学现状及建议[J].物理教学探讨,2021,第3期
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于海波（东北师范大学物理学院）.试论物理学科核心素养的内在逻辑[J].物理教学探讨,2021,第3期
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黄欣婷，周新雅（江西师范大学物理与通信电子学院）.基于“做”中学教学模式的“滑动变阻器”教学微设计[J].物理教学探讨,2021,第3期
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简伟伟（横峰中学）.基于模型建构思维的深度教学策略[J].物理教学探讨,2021,第3期
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刘玲（四川省德阳市中江县双龙中心校）.自制单弹簧圆盘测力计[J].物理教学探讨,2021,第3期
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曲艺（江苏省昆山市震川高级中学）.高中物理章末复习的有效方法分析[J].物理教学探讨,2021,第3期
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陈淑玲，林钦（福建师范大学物理与能源学院）.基于ISM法的新旧鲁科版物理教材结构比较分析 ——以“运动学”为例[J].物理教学探讨,2021,第3期
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郭伯承（福建省永安市第九中学）.物理概念教学中教材资源的融合与应用 ——以鲁科版“速度变化规律”为例[J].物理教学探讨,2021,第3期
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朱伊尼，张秀美（苏州大学物理科学与技术学院）.注重核心素养 体现学科本质 ——对2020年江苏高考第5题的解法探析[J].物理教学探讨,2021,第3期
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胡振欢1，何晋中2（中山市桂山中学；中山市教育教学研究室）.凸显价值引领，注重基础性和应用性的考查 ——2020年全国新课标Ⅱ卷物理选择题的评析与启示[J].物理教学探讨,2021,第3期
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杨琳（无锡市梅里中学）.任务驱动型复习课线上教学设计 ——以“物态变化”复习课为例[J].物理教学探讨,2021,第3期
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艾静1，熊建文2（惠州学院电子信息与电气工程学院；华南师范大学物理与电信工程学院）.浅议新课程视域下的高中物理与大学物理衔接教学[J].物理教学探讨,2021,第2期
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黄莹（江苏省镇江市江南学校）.缺电表情况下电阻测量问题的探究[J].物理教学探讨,2021,第2期
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黄泽璇，张军朋（华南师范大学物理与电信工程学院）.基于学习进阶的初、高中物理重复性内容衔接 ——以“磁现象和磁场”为例[J].物理教学探讨,2021,第2期
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邹萍，段怀玺，张轶炳（宁夏大学物理与电子电气工程学院）.STEAM理念融入高中物理课堂教学的实践与探索 ——以“电动机模型”为例[J].物理教学探讨,2021,第2期
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乔永海（惠州市实验中学）.用软件工具探究抛体运动的最值问题[J].物理教学探讨,2021,第2期
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刘旭1，刘征2（首都师范大学附属苹果园中学分校；北京市陈经纶中学新教育实验分校）.在学习中经历科学推理的过程 ——以“发现两种电荷”的思维过程为例[J].物理教学探讨,2021,第2期
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王伟民1，辛存良2（安徽省太和县宫集镇中心学校；山东省阳谷县西湖中学）.不是所有的物理问题都适合于学生回答 ——对一道中考物理实验题目的商榷[J].物理教学探讨,2021,第2期
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杜明荣，赵艺佳（河南大学物理与电子学院）.人教版高中物理新教材特色分析及使用建议[J].物理教学探讨,2021,第2期
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张泓筠，朱丹（凯里学院大数据工程学院）.放大式分子间隙实验设计[J].物理教学探讨,2021,第2期
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肖政（贵州省务川中学）.用光电传感装置改进楞次定律实验[J].物理教学探讨,2021,第2期
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丁志红（南京师范大学附属中学树人学校）.综合运用多种媒介开展物理体验性教学活动 ——以“升华和凝华”为例[J].物理教学探讨,2021,第2期
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孟杰（北京大学物理学院）.宇宙中的“炼金术”[J].物理教学探讨,2021,第2期
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杨珍珂1,2，赵建伟2，贾伟尧2（成都高新新华学校；西南大学物理科学与技术学院）.STEAM教育理念下初中物理项目式教学的实施路径及案例分析[J].物理教学探讨,2021,第2期
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余嘉懿，尹文慧，张军朋（华南师范大学物理与电信工程学院）.重视情境创设 落实学科核心素养 ———以“涡流、电磁阻尼和电磁驱动”为例[J].物理教学探讨,2021,第2期
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桑健（上海市第五十二中学）.高中物理“单摆”教学中的三个问题[J].物理教学探讨,2021,第2期
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郭本刚（江苏省震泽中学）.渗透技术教育的高中物理综合实践活动开发 ——以新版教材中“欧姆表的原理”为例[J].物理教学探讨,2021,第2期
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洪静爽，程敏熙（华南师范大学物理与电信工程学院）.基于加涅学习层次理论的新版高中物理教材分析 ——以人教版必修一“牛顿第三定律”为例[J].物理教学探讨,2021,第2期
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