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陈江1，王彬2（海南师范大学经济与管理学院；海南师范大学海南自由贸易港国际人才发展研究院）.新时代地方高校教师课堂教学评价存在问题与对策研究[J].高教学刊,2022,第32期
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张秋爽（中国石油大学(北京)克拉玛依校区；华北电力大学（保定））.OBE理念下大学英语课程思政反向教学模式设计[J].高教学刊,2022,第32期
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魏雨，张景迅，于沛，丁亚龙（黄淮学院化学与制药工程学院）.基于线上线下混合式一流课程建设的课程思政教学设计与探索——以化学反应工程课程为例[J].高教学刊,2022,第32期
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丁川1，于滨1，鲁光泉1，高剑2（北京航空航天大学交通科学与工程学院；交通运输部公路科学研究院国家智能交通系统工程技术研究中心）.面向交通强国建设需求的智能交通创新型人才培养体系研究及实践[J].高教学刊,2022,第32期
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韩启飞1，鲍锦涛2（北京大学生命科学学院；北京大学科学研究部）.高校科研管理工作现状及创新发展思考[J].高教学刊,2022,第32期
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陈星宇，黄昕莹，任兆昌（云南农业大学马克思主义学院）.以习近平劳动观为指导 开创高校劳动教育新局面[J].高教学刊,2022,第32期
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陈勇（南京森林警察学院）.公安院校实战化教育教学改革背景下职业认同感对学生学习质量的影响——课堂感知的中介作用[J].高教学刊,2022,第32期
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张丽岩1，马健1，王燕1，胡晓菲2，李治欣2（苏州科技大学土木工程学院；苏州科技大学商学院）.思政背景下交通系统仿真技术与应用实习课程改革研究[J].高教学刊,2022,第32期
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丁珏，郭兴明，杨小权，唐小龙（上海大学力学与工程科学学院）.基于本科生全程导师制的“迭代式”育人模式探索[J].高教学刊,2022,第32期
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张帆，晏俊杰（南京森林警察学院特警学院）.公安院校实施课程思政的价值意蕴及其着力点探析[J].高教学刊,2022,第32期
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孙刚（南京审计大学外国语学院）.课程思政视角下美国华裔文学课教师角色转变探讨[J].高教学刊,2022,第32期
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孙芬1，马璨婧2（南京信息工程大学商学院；江苏大学教师教育学院）.国家一流专业课程思政建设经验与展望——以人力资源管理专业为例[J].高教学刊,2022,第32期
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李军林，崔继红，石张燕，张亚妮，魏宁，付爱根，陈富林（西北大学）.“后疫情时代”构建生命科学素养教育新体系的思考[J].高教学刊,2022,第32期
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周仲国1，李文轩1，王若婧2（中山大学肿瘤防治中心；中山大学护理学院）.思政教育融入肿瘤学专科教学的路径探析[J].高教学刊,2022,第32期
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孙新波1,2，孙浩博1（东北大学工商管理学院；东北大学PBL教学创新研究中心）.基于工商管理专业的PBL教学模式作用机理案例研究[J].高教学刊,2022,第32期
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窦硕华（南京航空航天大学外国语学院）.外语院系学生专业满意度调查与分析——基于不同语种专业的考察[J].高教学刊,2022,第32期
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刘宏波1，刘琴涛2，孟进1，马俊凯2（海军工程大学舰船综合电力技术国防科技重点实验室；海军工程大学电子工程学院）.数据链指技融合人才培养模式设计与探索实践[J].高教学刊,2022,第32期
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刘旭坡，陈野，康萌萌，吴呈珂，刘洋，高书燕（河南师范大学材料科学与工程学院）.高效学习能力培养贯穿研究生教育全过程——以材料科学与工程专业为例[J].高教学刊,2022,第32期
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吉宏俊，袁怡佳，陆佳亮，李军艳，李曾琪（上海交通大学巴黎卓越工程师学院）.基于中外合作办学的理工科基础课程建设探索与实践——以线性代数与双重线性代数Ⅰ课程为例[J].高教学刊,2022,第32期
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杨磊，黄文，杨向龙，王耀城（深圳大学土木与交通工程学院）.土木类本科专业材料力学课程教学创新探索与实践[J].高教学刊,2022,第32期
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王惠敏，袁莉（上饶师范学院教育科学学院）.大学生创新创业教育实践探索[J].高教学刊,2022,第32期
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钱永健（北京大学体育教研部）.拓展训练对北京大学学生团队精神培养价值的研究[J].高教学刊,2022,第32期
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吴莹，魏德强，陶雷，蓝兴国（东北林业大学生命科学学院）.研究生功能蛋白质组学课程教学改革与探索[J].高教学刊,2022,第32期
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陈晓春，高记，何艳（河北工业大学）.高校管理学科课程思政模式与路径研究[J].高教学刊,2022,第32期
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刘青康1，王庆礼1，杨辉2，许梁1，朱晓红1（江西理工大学能源与机械工程学院；江西理工大学软件工程学院）.基于VR技术的先进制造技术课程创新教学方法[J].高教学刊,2022,第32期
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欧阳可雄，陈浩，韩国旭，朴正国（广州医科大学口腔医学院口腔颌面外科教研室）.以病例讨论为中心的口腔颌面外科查房教学探讨[J].高教学刊,2022,第32期
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赵阳，高雅娟，陈帅印，胡东生（郑州大学公共卫生学院流行病学教研室）.案例教学法联合问题探究式教学模式在医学文献评价教学中的应用[J].高教学刊,2022,第32期
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朱笔通，蓝荣萍，吴振增（武夷学院生态与资源工程学院）.基于STEM理念的工业微生物育种学课程教学改革[J].高教学刊,2022,第32期
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魏凯，殷雪霜，何畏，张锐，肖林（西南交通大学土木工程学院）.基于“五育并举”的土木工程大学生科创团队建设——以美国土木工程师学会混凝土轻舟竞赛为例[J].高教学刊,2022,第32期
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姜虹，毛靓（东北林业大学园林学院）.PBL在城市景观设计类课程中的应用探索[J].高教学刊,2022,第32期
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