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苏小晓（福建省三明市梅列区实验幼儿园）.基于儿童立场打造开放自主多元的户外体育游戏[J].亚太教育,2021,第24期
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吕丽清（福建省龙岩华侨职业中专学校）.“互联网+”背景下中职计算机课程的教学模式探索[J].亚太教育,2021,第24期
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杨玲斌（福建省霞浦县实验幼儿园）.基于钉钉平台构建幼儿园管理工作的革新路径[J].亚太教育,2021,第24期
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蔡水英（福建省光泽县崇仁中心小学）.信息化时代背景下合理优化小学数学课堂教学方法的探讨[J].亚太教育,2021,第24期
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郭贞贞（福建省莆田第八中学）.高中化学教学中课堂提问的有效性及思考[J].亚太教育,2021,第24期
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韩娟娟（福建省漳州市实验小学）.“智慧课堂”背景下培养小学生语文思维的教学策略研究[J].亚太教育,2021,第24期
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卢瑞琳（广西机电工业学校）.微课在工业机器人教学中的应用[J].亚太教育,2021,第24期
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徐冠杰（沧州开放大学）.大数据时代下实现开放教育教学模式的路径研究[J].亚太教育,2021,第24期
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魏婷婷（江苏省南京市六合区金牛湖中心小学）.立足农村小学英语教学综合板块，引导学生用英语做事情[J].亚太教育,2021,第24期
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许遵照（福建省漳浦县实验小学）.小学阶段开设人工智能教育的教学设计研究[J].亚太教育,2021,第24期
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杜存芳（甘肃省天水市伏羲中学）.初中数学课堂教学中学生自主合作学习能力的培养[J].亚太教育,2021,第24期
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马丽霞（江苏省丹阳市建山学校）.重视口语教学，提高学生英语表达能力——试论农村地区小学英语口语教学[J].亚太教育,2021,第24期
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林波（四川大学附属实验小学分校）.新时期小学生心理健康教育现状及优化措施[J].亚太教育,2021,第24期
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黄斯瑜（福建省泉州市洛江区实验小学）.积极心理学在小学心理健康教学中的应用策略研究[J].亚太教育,2021,第24期
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杨紫涵（江苏省常州外国语附属双语学校）.现状与问题：中国孤儿教育救助的实践与反思[J].亚太教育,2021,第24期
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吕阳娣（福建省晋江市陈埭民族中学）.核心素养时代如何培养学生的学习力——以图像史料在历史教学中的应用为例[J].亚太教育,2021,第24期
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陈烨（中山大学药学院）.基于实验素养提升的药学实验教学与实验室管理[J].亚太教育,2021,第24期
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郭晓涛（辽宁省葫芦岛市绥中县中等职业技术专业学校）.中职语文教学中的人格教育[J].亚太教育,2021,第24期
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俞利红（浙江省杭州市萧山区世纪实验小学）.关注学生情绪，构建心理防护——谈德育教学中如何做好小学生的情绪管理教育[J].亚太教育,2021,第24期
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沈晓萍（浙江省杭州市余杭区瓶窑镇第一中学）.初中历史教学中创设情境渗透德育教育的策略[J].亚太教育,2021,第24期
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陈福兰（福建省三明市大田县均溪中心小学）.以绘本为依托，培养低年级学生写话能力[J].亚太教育,2021,第24期
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陈瑛（宁波大学图书馆与信息中心）.以大学生为对象的节庆传统文化阅读推广策略的实践与思考 ——以宁波大学图书馆为例[J].亚太教育,2021,第24期
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王诗阳（福建省厦门市集美工业学校）.中学体育情境教学与德育渗透融合的策略探析[J].亚太教育,2021,第24期
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金雷（皖南医学院第二附属医院消化内科）.基于病案导学式教学法的消化内科教学研究[J].亚太教育,2021,第24期
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邓灶姬（福建省三明市沙县区教师进修学校）.小学道德与法治课发挥立德树人功能的有效策略[J].亚太教育,2021,第24期
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