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薛华民（江苏理工学院）.毗陵小片吴语与日语的音韵对比研究[J].日语教育与日本学,2022,第2期
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王佳雪（山东大学）.本我、自我、超我的关联性研究——以田山花袋《棉被》主人公竹中时雄为例[J].日语教育与日本学,2022,第2期
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张晶晶（南京大学）.重审永井荷风的《梅雨时节》——昭和初年的日本女性书写[J].日语教育与日本学,2022,第2期
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于心，张智超（成都东软学院）.中高级日语学习者中日同形近义词深度习得考察[J].日语教育与日本学,2022,第2期
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侯冬梅（曲阜师范大学）.神话叙事与伦理美学——以大庭美奈子《图腾的海边》为中心[J].日语教育与日本学,2022,第2期
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张羽（广东理工学院）.语块训练法对提高外事口译效果的实证研究[J].日语教育与日本学,2022,第2期
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李璐，陈曦（西安外国语大学）.中国学习者日语“ナ形容词”习得及其中的词频效应——以“二字汉字型”及“二字汉字「的」型”为中心[J].日语教育与日本学,2022,第2期
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肖亮（河北对外经贸职业学院）.高职日语专业教学中多元评价体系的实证研究——以河北对外经贸职业学院商务日语专业“综合日语”课程为例[J].日语教育与日本学,2022,第1期
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李枫（西安理工大学）.语料库探究式日语词汇教学辅助模式探索以近义词的教学资源建构为例[J].日语教育与日本学,2022,第1期
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陆艺娜（华南理工大学）.非意志性他动词句的因果事件结构认知研究[J].日语教育与日本学,2022,第1期
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顾春，李泽田（北京工业大学）.试析日语拟声拟态词在线汉译的误译[J].日语教育与日本学,2022,第1期
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林涛（北京师范大学）.日语学习与日本文学译介——聚焦杂志《日语学习与研究》（1979—1990）[J].日语教育与日本学,2022,第1期
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于海鹏（浙江师范大学）.BRD教学模式下的“基础日语”课堂教学实践研究[J].日语教育与日本学,2022,第1期
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李东军（苏州大学）.志贺直哉“父子”小说与莎士比亚的《哈姆雷特》——以《克罗迪斯的日记》为中心[J].日语教育与日本学,2022,第1期
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陈韵（上海师范大学天华学院）.关于《古事记》中“莫”“勿”二词的语义渊源[J].日语教育与日本学,2022,第1期
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卢文静（韶关学院）.关于日语促音和粤语入声的闭锁持阻时长——以p类入声字为主[J].日语教育与日本学,2022,第1期
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