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卢奕伶（广西柳州市民族高中）.基于核心素养的高中英语大单元教学策略研究[J].英语教师,2023,第24期
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袁芳（浙江省余姚市姚江小学）.多元目标课程理念下的小学英语读写课教学策略初探[J].英语教师,2023,第24期
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刘颢玲（广东省中山市港口镇中心小学）.课程思政融入小学英语教学的实践与思考[J].英语教师,2023,第24期
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黄璐（东莞外国语学校）.基于深度学习理念的主题意义探究式高中英语读思课活动设计策略研究[J].英语教师,2023,第24期
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王小燕，李蕊（山东省烟台市莱阳市教育科学研究中心；山东省烟台市莱阳市河洛中心初级中学）.初中英语分级阅读与单元主题融合教学的实践探索 ——以《快乐阅读》七年级（上）语篇教学设计为例[J].英语教师,2023,第24期
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刘银平，王艳萍（山东省淄博市临淄区教学研究室；山东省淄博市临淄区齐陵街道第一中学）.主题语境下初中英语课外阅读资源的应用路径研究[J].英语教师,2023,第24期
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周小云（潍坊科技学院）.体验式教学法在高校英语课堂教学中的应用[J].英语教师,2023,第24期
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吴志兴（浙江大学附属中学）.在高中英语教学中培养学生思辨能力的路径探究[J].英语教师,2023,第24期
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汪春霞（浙江省杭州四季青中学）.“三设”问题·“三用”资源·“三挖”语言 ——初中英语阅读教学中发展学生思维能力的策略创新与实践[J].英语教师,2023,第24期
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黄文孔（浙江省慈溪市新浦镇中心小学教育集团）.利用有效教师课堂话语提升小学生英语思维品质的实践[J].英语教师,2023,第24期
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王艾洁（江苏省宿迁市泗洪县泗洪姜堰高级中学）.指向核心素养的思维可视化高中英语课堂教学实践[J].英语教师,2023,第24期
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孙强，元奇芳（河南理工大学）.合作学习理论指导下的高中英语阅读教学探究[J].英语教师,2023,第24期
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周蕾（浙江省杭州市萧山区所前镇初级中学）.多维支架：SOLO 分类理论指导下的初中英语写作教学设计探究[J].英语教师,2023,第24期
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庄晶晶（南京外国语学校）.基于教材阅读语篇开展初中英语读写结合教学的途径[J].英语教师,2023,第24期
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聂惠芳（广东省东莞市石龙镇中心小学）.以核心素养为导向的小学英语体验式学习初探[J].英语教师,2023,第24期
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李莎（山东省滨州市滨州实验学校）.大概念理念下的初中英语阅读教学实践及启示[J].英语教师,2023,第24期
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楼玉桃（宁波市海曙区古林镇布政小学）.基于语篇的小学英语词汇教学的探究[J].英语教师,2023,第24期
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管笛（江苏省启东市南苑中学）.初中英语课堂小组合作学习运用策略探究[J].英语教师,2023,第24期
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赵慧芝（浙江省诸暨市实验小学教育集团城东小学）.思维导图在小学英语词汇教学中的应用探究 ——以 Unit 3 What would you like?A Let’s learn 为例[J].英语教师,2023,第24期
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陈娜，任军军（四川省成都市电子科技大学附属实验小学；四川省成都市成华区教育科学研究院）.单元整体视域下的小学英语语音板块教学实践 ——以Unit 2 My favourite season Part A Let’s Spell 为例[J].英语教师,2023,第24期
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史莹（三亚学院应用语言与文化研究中心）.多模态视角下大学英语课程思政教学模式探索 ——以Unit 1 The Pursuit of Dreams 为例[J].英语教师,2023,第24期
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黄小凤（广东省河源市田家炳实验中学）.在高中英语阅读教学中进行文本解读的实践探究[J].英语教师,2023,第24期
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叶露霞（杭州师范大学东城实验学校）.指向思维品质发展的初中英语阅读教学实践 ——以Unit 10 I’d like some noodles 为例[J].英语教师,2023,第24期
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张爱玲（广东省中山市横栏镇三沙小学）.智慧教学环境下主教材与绘本融合提升小学生英语阅读素养的教学探究 ——以 Unit 2 What’s time is it?为例[J].英语教师,2023,第24期
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吴晓霞（广东省中山市铁城初级中学）.主题意义探究下的初中英语语法教学实践 ——以Unit 9 Grammar Focus 为例[J].英语教师,2023,第24期
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邹佳妮（广东省东莞市东莞中学松山湖学校）.初中英语阅读教学中培养学生文化意识和思维品质的探索 ——以一堂阅读课为例[J].英语教师,2023,第24期
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钟佳奇（浙江省杭州市余杭文昌高级中学）.搭建“支架”：指向思维品质的高中英语听说教学策略[J].英语教师,2023,第24期
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钟朝晖（广东省佛山市南海区南海实验中学）.新课标背景下基于核心素养教育培养初中生克服困难意志力品格的探究[J].英语教师,2023,第24期
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严慧（江苏省扬州市京华梅岭中学）.信息化背景下提升初中生英语自主学习能力的有效路径[J].英语教师,2023,第24期
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徐君婷（广东实验中学）.浅谈输出假设理论在高中英语语法课中的运用[J].英语教师,2023,第24期
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