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李艳华（深圳市龙岗区宝龙学校）.基于核心素养的初中生物学创意实践作业设计[J].理科考试研究,2022,第24期
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李伟佳（大连市开发区大连金石滩实验学校）.聚焦知识联系 渗透思想方法[J].理科考试研究,2022,第24期
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张宁（中卫市沙坡头区宣和镇东台学校）.探寻多种解法 激活创新思维——一道第26届“希望杯”全国初中数学邀请赛试题的解法探究[J].理科考试研究,2022,第24期
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张贝贝，董玲（新疆师范大学）.“双减”政策下小组合作学习在初中化学教学中的应用[J].理科考试研究,2022,第24期
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纪定春1，周思波2（四川省什邡中学；四川师范大学数学科学学院）.基于测试的初三学生数学高阶思维能力调查研究[J].理科考试研究,2022,第24期
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庄颖，栾庆芳（合肥师范学院数学与统计学院）.初中平面几何教学“问题链”设计的策略研究——以“同位角、内错角、同旁内角”为例[J].理科考试研究,2022,第24期
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范建兵（苏州高新区景山实验初级中学校）.深度剖析试题 探寻命题意向[J].理科考试研究,2022,第24期
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刘维全（合肥一六八玫瑰园学校）.夯实“四基”发展“四能”促进“三会”行为养成——以2022年安徽数学中考第10题为例[J].理科考试研究,2022,第24期
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王伟民1，牟银勇2（太和县宫集镇中心学校；重庆市育才中学）.凸透镜被遮挡后所成实像变化情况分析[J].理科考试研究,2022,第24期
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魏欢欢1，李尔英2，刘杰3（咸宁市咸安区教学研究室；咸宁市香城学校；咸宁市温泉中学）.“双减”政策下初中物理作业设计与实施初探[J].理科考试研究,2022,第24期
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邓联胜1，茅莉莉2（厦门市海沧区教师进修学校；厦门市海沧区东孚中学）.基于“情境、任务、活动、评价”的初中化学课堂教学[J].理科考试研究,2022,第24期
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张超群（福州时代中学）.体验式教学法在初中化学概念课堂的实践——以“物质溶解的量”课堂教学设计为例[J].理科考试研究,2022,第24期
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魏能新（东莞市大朗第一中学）.基于教材插图素材在广东中考的应用分析及教学策略[J].理科考试研究,2022,第24期
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倪月月1，任山章1，帅翼2（杭州师范大学经亨颐教育学院；杭州第二中学）.新加坡O-level生物学试题的SOLO思维层级解构分析[J].理科考试研究,2022,第24期
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陈松林（重庆市綦江区教育科学研究所）.用“五有”构建初中数学有效课堂 提升学生学科素养[J].理科考试研究,2022,第24期
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刘兴梓1，陈景文2（泉州现代中学；鲤城区教师进修学校）.渗透化归与转化思想 提升学生核心素养——以2022年福建中考数学压轴题为例[J].理科考试研究,2022,第24期
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王美婷1,2，尹相芹3，李娜1（华中师范大学数学与统计学学院；深圳市布吉高级中学；东营胜利第一中学）.基于高考评价体系的数列试题研究——以2010-2022年新课标理科卷为例[J].理科考试研究,2022,第23期
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谭程（阳山县阳山中学）.彰显科学思维素养 落实学业质量要求——对一道高考电学实验题考查科学思维的分析[J].理科考试研究,2022,第23期
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王昌林（四川电影电视学院实验中学）.研题：研究性学习开展的重要准备[J].理科考试研究,2022,第23期
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韩建丰1，高凌蕊2（北京市广渠门中学；首都师范大学第二附属中学）.核心素养导向下的“水溶液中离子平衡”教学关键问题突破策略[J].理科考试研究,2022,第23期
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周玉宝1，蔡海涛2,3，卢妮3（泉州市丰泽区教育局；福建教育学院数学研修部；莆田第二中学）.以问题驱动 促教学“生”动——一道教材例题探究的课堂实录与思考[J].理科考试研究,2022,第23期
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邓清1，姜易京2（贵阳市乌当中学；贵州师范大学）.挖掘问题背景 发现曲线共性——基于2022年全国甲卷圆锥曲线试题的研究[J].理科考试研究,2022,第23期
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武晗晗，孟秀兰，李佳玉（河北师范大学教师教育学院）.高中生物理思维深刻性与灵活性障碍分析——以2022年河北省高考物理卷15题（2）为例[J].理科考试研究,2022,第23期
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潘津（吴江高级中学）.发散性思维在高中数学教学中的应用研究[J].理科考试研究,2022,第23期
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张力，武小鹏，赵国威，韦煜（黔南民族师范学院数学与统计学院）.基于AHP理论综合难度模型的高考数学试题比较研究——以2019-2022年贵州地区高考试卷为例[J].理科考试研究,2022,第23期
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孔维锋，薛蓉，陈柏帆，朱立红，张万举（黄冈师范学院化学化工学院）.高中化学教学中渗透数学思想方法实践研究[J].理科考试研究,2022,第23期
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庞海燕（杭州余杭高级中学）.基于舒腾的椭圆规的椭圆方程习题编制尝试[J].理科考试研究,2022,第23期
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方伟奇（韶关市始兴中学）.2022年高考生物学试题中课程思政元素的渗透[J].理科考试研究,2022,第23期
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王开山（宁夏育才中学）.碳中和视阈下一道反应原理试题的命制及思考[J].理科考试研究,2022,第23期
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